五年級小學(xué)生元旦表演節(jié)目
1.兩數(shù)巧合 在桌子上放著一張紙和一支鉛筆。表演者走到桌子前，將衣服口袋翻出來給觀眾看，證明口袋里沒有任何東西，然后再將口袋翻回去。表演者拿起鉛筆在紙上寫了一個數(shù)字（不讓觀眾看見），寫好后，將紙條裝進了衣服口袋里。表演者對觀眾說：“你現(xiàn)在隨便說一個數(shù)字，你說的這個數(shù)字我早已預(yù)測出來了，就寫在了剛才那個紙條上。好了，現(xiàn)在隨便想一個數(shù)字，說出來。”觀眾報出了一個數(shù)字后，表演者從口袋里掏出了那個紙條，讓觀眾看上面寫的數(shù)字，果然是觀眾報出的那個數(shù)字。這是怎么回事，難道表演者真會預(yù)測？ 具體操作： 表演者事先在桌子的一角上放一個長約1厘米的鉛筆芯（因為小，觀眾不會發(fā)現(xiàn)的），當(dāng)然你也可以根據(jù)自己的喜歡將鉛筆芯藏在其他地方。當(dāng)表演者拿起鉛筆在紙上寫數(shù)字上，要假裝在寫，其時沒有寫任何東西。“寫”好后將紙條裝在口袋里。當(dāng)觀眾報完數(shù)字時，表演者偷偷那起桌子上的鉛筆芯。然后伸進口袋，用鉛筆芯快速在紙條上寫出觀眾報出的數(shù)字（為了寫起來方便，讓觀眾報數(shù)字時，可以限定一下所報數(shù)字在0到9之間）。這時表演者掏出紙條讓觀眾看（觀眾看紙條時，表演者可將鉛筆芯扔掉），觀眾定會感到非常不可思議。表演好了，這是一個非常精彩的小魔術(shù)哦！ 2.鈔票變白紙 準備工作：鈔票10張，白紙10來張。 表演方式：表演者事先把白紙條夾在第9和第10張鈔票之間。表演開始，表演者將10張鈔票展成扇面握在手中。然后從扇行的鈔票中抽出幾張正反面作交代，借機將10張鈔票移到最下面，下面就是一疊白紙了。接著，理齊這疊鈔票，右拳對著這疊鈔票一擊，然后展開扇面。奇怪！原來的一疊鈔票全變成白紙了。再假意抽出幾張紙交代，這樣就可以用交代過的紙把鈔票遮住，看上去好象鈔票全變成了白紙。 注意事項：表演用的鈔票和白紙要新而挺的 3.報紙盛水 表演者把水倒進一個用報紙卷成的漏斗里，這已夠令人驚訝了，報紙怎能包住水呢？但他還是一本正經(jīng)地把報紙漏斗的下而折起來，不至于讓水流出來；而觀眾們卻在等著看，水是否從報紙下面流出來，出乎意料，表演者突然把報往空中一扔，按住后將它展開，滴水不見，報紙完全是干的。然后再將這張報紙卷起來，從報紙里往玻璃杯里倒水。作為道具，需要兩件普通的日常用品：一個有把的大玻璃杯和一張報紙。此外還需要一件輔助道具———一個直徑為3～4厘米、高15厘米的透明塑料容器，容器上面有一個耳子。表演時，玻璃杯放在桌子上，杯子的后面（從觀眾角度看）掛著塑料容器。現(xiàn)在把報紙卷成漏斗形，右手拿起杯子，拿著漏斗形報紙的左手在玻璃杯后面從下而上提起，杯后的塑料容器于是就掛到報紙里去了。杯中的水就可倒進位于漏斗形報紙里的塑料密漸注意不要讓水弄濕報紙）。等水倒得差不多了，拿報紙的手又由下而上地提起來，讓玻璃杯將透明塑料容器掛走，然后放下玻璃杯。為了加強表演效果，表演者故意裝做十分小心地拿著報紙的樣子，意為不讓水晃出來，但突然間他將報紙往空中一扔，或者干脆往觀眾席上扔去。接著重新把這張報紙卷成漏斗形，將水從報紙里倒回杯子——先將掛在玻璃杯上的塑料容器放入漏斗形報紙中，然后把塑料容器里的水倒入林子，又按同樣方法把空塑料容器掛走，將杯子放好，再展開報紙給觀眾. 4.跳動的火柴 偶然遇見一伙朋友，您可以告訴他們您剛剛發(fā)現(xiàn)了一種絕妙的脈搏檢測方法。于是，您從衣服口袋里面拿出兩枚普通的木質(zhì)火柴，把其中的一枚放在左手的手掌上面，說明可以把它當(dāng)作是一個脈搏計數(shù)器。然后，再把第二枚火柴故在第一枚的下面，讓它作為整個演示過程中的脈搏發(fā)生器。當(dāng)您的朋友們仔細觀察那個計數(shù)器的時候，他們自然會發(fā)現(xiàn)它正在按照一定的節(jié)奏上下跳動著，仿佛正在記錄著您的心跳次數(shù)。突然間，您的心跳失去了正常的規(guī)律，最后，隨著一個近乎幽歌的動作終于停止了跳動。接下來，您把火柴交給朋友們，請他們進行一番認真仔細的檢查，然后，請他們一試身手。顯而易見，盡管他們使盡了渾身的解數(shù)，決意要像您一樣痛痛快快地“露一手”，其結(jié)果卻只能是眼睜凈地看著那兩枚火柴靜悄俏地躺在他們的手心里面“睡大黨”。秘技與準備工作表演這個節(jié)目時，您最好使用大號的木質(zhì)火柴。正是由于對道具的要求標準不高，所以，您可以隨時隨地借到這樣的火柴作為道具。其實，表演這個節(jié)目的真正秘訣就在于那枚火柴——脈搏發(fā)生器——的暗設(shè)機關(guān)。 表演方法 1．如圖所示，把第一枚火柴故于左手攀作為脈博計數(shù)器。調(diào)整好火柴的位置，使它緊*手指的根部，其頭部朝著您自己。 2．用右手拇指與食指握住第二枚火柴，即脈搏發(fā)生器，與此同時，還要用中指的指甲緊緊地抵住火柴的后背．如圖2所示. 3．倘若您用中指的指甲稍微對該火柴施加壓力，或者讓該火柴在指甲上面極其緩慢地滑動，那么，這根火柴就勢必產(chǎn)生出一連串為人不易察覺的脈沖. 4．把發(fā)生器火柴放在計數(shù)器火柴下面，如圖所示。按照第3步驟中規(guī)定的方法，使右手中指的指甲俏俏地磨擦那枚火柴，于是，右手中的火柴就必然促使左手中的火柴接連不斷地產(chǎn)生出一連串的顫動。 評語與建議 雖然說這只不過是一個小小的即興魔術(shù)表演，但是，如果操作手法得當(dāng)，它同樣可以達到引人人勝的良好效果。表演這個節(jié)目時，您最好使用那種大號的木質(zhì)火柴，它的好處在于具有較好的視覺效果，而且令您表演起來更加得心應(yīng)手。請您牢牢地記住這一點，除非您用中指的指甲磨擦那枚火柴，否則，作為記數(shù)器的那枚火柴是根本不會動一動的。在表演過程中還有另外一個話題，您可以告訴觀眾們說，您已經(jīng)學(xué)會了怎樣利用魔法來使火柴產(chǎn)生磁力。把第一枚火柴(脈搏發(fā)生器)放在您的衣袖或者桌布上面磨境幾次，完全可以肯定當(dāng)您用第一枚火柴接近第二枚火柴(計數(shù)器)時，后者就會開始輕微地抖動起來，好像是暗地里有某種神奇的力量正在不斷地推動著它似的!
小學(xué)五年級6.1表演魔術(shù)（最簡單的，不易被人識破的）
1:4張A跑上跑下
效果：拿4張A出來給觀眾看。。然后放到最上面。。開始在桌面上把4張A分開放。然后拿一張放下面。打個手響。A跑上面了。再拿一張放上面。。打個手響。A跑下面了。再拿一張放下面打個手響跑上面了！再拿一張插中間。。打個手響。哎~？？不在上面。。呵呵。。在下面！
做法：拿4張A給觀眾看的時候在A下面多放一張空牌。然后分看往桌子上放的時候第一張牌就是最后插到中間的牌！ 其他依著做就到上面的效果了！
2 ：寓言魔術(shù)
效果：拿一張紙寫上兩張牌。例如：紅2黑2。但是不給觀眾看。將紙插在牌的中間。然后翻給觀眾看。。紙被夾在了紅2和黑2之間！
做法：紙上寫的是最上面的和最下面的牌。。插好后。翻給觀眾看的時候右手拿著紙的上半部分背面對著紙。左手那下面的那部分壓在紙上。。能給觀眾一個錯覺！
3：三牌寓言
效果：洗過牌。把牌給觀眾。讓觀眾把一桌牌隨便分成三份放在桌子上。魔術(shù)師可以知道三份牌最上面的那張是什么牌！
做法：首先要知道最上面的那張牌。。洗的時候不能把最上面那張洗進去！分成3分后。第一份上面的就是你記的那張牌。第二分上面的就是第一分上面起的牌。第三份上面的就是第二分上面起的牌。然后三份牌最上面的牌就被寓言到了！
4：4A居首
效果：把牌分成4份。拿起第一份。在第一份上面拿三張牌到第一份的下面。。然后再從第一份牌的上面拿牌到其他三份牌上各一張。放下第一份牌。拿其第二份牌。做和第一份牌一樣的事。拿第三份。第四份牌一樣！放完以后呢！4張A就在每份牌的最上面了！
做法：在魔術(shù)開始時4張A就在牌的最上面。然后按上面的放自然就在最上面了！
5：團結(jié)的3K
效果：拿3張K出來。。給觀眾。然后魔術(shù)師自己在桌子上放張雜牌。讓觀眾在雜牌上放張K。魔術(shù)師再放一張。觀眾再放一張。魔術(shù)師又放一張。觀眾放第3張！把桌子上的牌放在左手的牌上。喊聲團結(jié)。打開最上面的3張。3張K就又在一起了！
做法：事先把第4張K放在總牌的第2張下面。也就是第3張的位置！按上面的做法就行了！
一個很有趣的紙牌魔術(shù)，道理很簡單，只要你表演能力到位，百變不漏，那么就廢話少說開始教學(xué)。
首先我們拿一副撲克打開的時候，偷偷背一張牌。方法：新手可以用四個手指在前面推牌，大拇指固定住第一張撲克。從左往右推??！
這個時候觀眾看到的第一張牌，其實就變成第2張了。
我們叫觀眾在前12張里面隨便記一張牌，記住牌的花色和牌的位置，比方說是第4張。
然后我們把牌合起來，注意一定不能叫觀眾看到我們背了一張牌。
合牌以后觀眾看到的第4張就變成了第5張，我們數(shù)到4的時候，其實就是觀眾看到的第3張，把他插到牌的中間，觀眾看的第4張就在牌的第一張了。
其實有2中表演方法，你可以給觀眾說你吹一口氣牌就變成第一張了 你信不信。呵呵這是一種
第2種就是你問觀眾，你生日是幾月？牌就可以出現(xiàn)在第幾張，比方說3。叫觀眾拿住整副牌，去想剛才看到的牌。你把牌一張一張的放在桌子上，觀眾看的牌就在放下去的第一張，第3張當(dāng)然不是觀眾看的了，這樣觀眾會笑你，不過不要緊馬上就有他好看，你給他解釋，可能是你剛才沒有集中精神去想，你再來想一次。你把數(shù)下來的3張牌放到整副牌的最上面，剛才的第一張就變成了第3張。叫觀眾拿住牌再想一次他剛才看到的牌，再次數(shù)1 2 3的時候就是觀眾看到的了。
6.空手變硬幣！
伸出右手，掌心向觀眾，然后用大拇指分別彈食指，無名指和中指，在彈中指的時候突然手里多了個硬幣！你知道怎么做的嗎？這是個手法魔術(shù)！
很簡單，用拇指根藏幣法或者虎口藏幣法把硬幣藏在拇指根部，面向觀眾時，拇指正好當(dāng)著觀眾的視線，彈中指時食指和中指一起把硬幣拉出來就 可以了。不過手法要練，要不然會讓觀眾看出來的：）
補充：看到許多朋友還是不太清楚硬幣是怎么藏起來的，看來還是我沒有說清楚。其實很簡單 ，如果你的手是自然的放在桌子上的，那么就把硬幣卡在虎口部也就是拇指和食指之間，硬幣和桌面平行。這樣拇指在前正好擋住了卡在這里的硬幣。這和拇指根藏法稍有不同，這里不是硬幣的面，而是硬幣的棱卡在拇指和食指之間。這樣也便于用兩個指頭從虎口部拉出硬幣。
1、噴水燃紙小魔術(shù)解密
表演者把幾張紙放在桌上，端起茶杯含一口水，然后把水噴在紙上，紙便立刻燃燒。魔術(shù)介紹：事先把一小塊金屬鈉夾在紙里，把水噴在紙上，鈉遇水后就會燃燒，紙便也點燃了。
2、布燒不焦小魔術(shù)解密
表演者拿一塊布，用火柴點燃，待火滅以后，布仍然完整無損，并沒燒焦。魔術(shù)介紹：事先把布用水浸濕，然后灑上少許酒精，因酒精遇火即燃，而布是濕的，所以燒不壞。
3、白紙現(xiàn)字小魔術(shù)解密
小魔術(shù)表演者手拿一張白紙，向觀眾交待后，再用碘酒涂在白紙上，紙上立即顯出字跡。魔術(shù)介紹：事先在白紙上用米湯寫好幾個字，晾干后就看不出來。由于碘酒遇淀粉后能變蘭色，所以用碘酒涂在米湯寫過的紙上，便可現(xiàn)出蘭字。
4、空中抓煙小魔術(shù)解密
表演者走向舞臺向空中一抓，一支得煙就抓在手上，然后放回一個帽子中，向上一抓又是一支香煙，就這連續(xù)幾次，那香煙里來的呢？
說明：原來表演者在右手的中指上，套了一個半園型的鐵皮象金戒指模樣，上面有個小尖頭，香煙就插在上面，當(dāng)手一彎的時候，香煙就出現(xiàn)，手一伸直香煙就不見了，其實香煙就是一支，表演時注意觀眾的角度。
5、白紙變錢小魔術(shù)解密
表演者從自己的衣袋里拿出十張白紙，一張一張打開交代，兩面都是白的，然后把它合起來放在手心中，雙手一合，十張白紙就變成十張十元的人民幣，立即會引起觀眾的哄然大笑。
說明：這個節(jié)目的特點是手法魔術(shù)，是先把準備好的十張人民幣貼在其中一張白紙的背后，通過手一合，換了一個面就出現(xiàn)了十張十元鈔票。
魔術(shù)師的左右手連通有一個細絲，比如說往左手里塞手絹的話，那就是手絹上有一角和右手食指之間是拴有魚絲一樣的細絲的，細絲通過魔術(shù)師的身體，在衣服里，當(dāng)往左手里塞手絹的時候，右手往外使勁向外動，手絹實際在左手的袖口里。有的時候魔術(shù)師會在左手里藏一個類似膚色的大半個軟塑料蛋殼，底部有細絲，手巾往里塞時，魔術(shù)師也是右手往外拉，使其進入袖口
神奇吸管
一根煙、一根用紙袋包裝的吸管。拇指和食指用力捏住紙袋，使吸管與紙袋充分摩擦，然后把吸管從紙袋中抽出來。把香煙立在桌上，將吸管靠近香煙，繞著香煙轉(zhuǎn)圈，這時候香煙會晃動起來，最后倒在桌上。你再把吸管和煙交給對方讓她自己試，但肯定不會成功。
【揭秘：紙袋摩擦吸管產(chǎn)生靜電，靜電對香煙產(chǎn)生吸力，讓香煙倒下。用手摸過吸管后，靜電將會消失，所以對方表演時吸管就沒有吸力了?！?/p>
使地心引力消失的魔術(shù)：
用一盒火柴（火柴不要裝得太多）把其中的一根截短一點（相當(dāng)于火柴盒的寬）。把這根短的火柴橫放在火柴盒中，使它把其他的火柴擋住不掉下來。
現(xiàn)在，準備工作就做完了，你先把里面的火柴露出來給別人看看，但不要露出那根橫放的火柴，然后你在桌子上劃一個區(qū)域，說我要讓這個地方的地心引力消失。接著把那盒火柴的正面朝下把里面的盒抽出來，火柴就不會掉下來了。但你慢慢的把火柴移到別的區(qū)域，這時你只要輕輕的捏一下火柴盒的前后兩個寬，火柴就自然脫落了。
7.兩數(shù)巧合
在桌子上放著一張紙和一支鉛筆。表演者走到桌子前，將衣服口袋翻出來給觀眾看，證明口袋里沒有任何東西，然后再將口袋翻回去。表演者拿起鉛筆在紙上寫了一個數(shù)字（不讓觀眾看見），寫好后，將紙條裝進了衣服口袋里。表演者對觀眾說：“你現(xiàn)在隨便說一個數(shù)字，你說的這個數(shù)字我早已預(yù)測出來了，就寫在了剛才那個紙條上。好了，現(xiàn)在隨便想一個數(shù)字，說出來?！庇^眾報出了一個數(shù)字后，表演者從口袋里掏出了那個紙條，讓觀眾看上面寫的數(shù)字，果然是觀眾報出的那個數(shù)字。這是怎么回事，難道表演者真會預(yù)測？
具體操作：
表演者事先在桌子的一角上放一個長約1厘米的鉛筆芯（因為小，觀眾不會發(fā)現(xiàn)的），當(dāng)然你也可以根據(jù)自己的喜歡將鉛筆芯藏在其他地方。當(dāng)表演者拿起鉛筆在紙上寫數(shù)字上，要假裝在寫，其時沒有寫任何東西。“寫”好后將紙條裝在口袋里。當(dāng)觀眾報完數(shù)字時，表演者偷偷那起桌子上的鉛筆芯。然后伸進口袋，用鉛筆芯快速在紙條上寫出觀眾報出的數(shù)字（為了寫起來方便，讓觀眾報數(shù)字時，可以限定一下所報數(shù)字在0到9之間）。這時表演者掏出紙條讓觀眾看（觀眾看紙條時，表演者可將鉛筆芯扔掉），觀眾定會感到非常不可思議。表演好了，這是一個非常精彩的小魔術(shù)哦
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從口袋掏出兩個硬幣，一個一元，一個五毛。把硬幣交給女友，讓她在身后分別放入左右手中。隨后叫她將左手的硬幣數(shù)額乘上55，右手的硬幣數(shù)額乘上66，看著她的表情，你就可以確認女友手中的硬幣。
【揭秘：五毛的硬幣做運算時所花的時間較多，所以能輕易分辨出來?！?/p>
神秘催眠術(shù)
一副撲克、一張紙、一支筆。從整副撲克中拿出兩疊放在桌上，其中一疊是4張3，另一疊是隨意3張牌；自己轉(zhuǎn)過身，讓對方選擇其中一疊；然后你在紙上寫下：你將選擇“3”的那一疊。
【揭秘：如果對方選擇了4張3的那疊牌，則在數(shù)字上符合；要是她選擇的是另外隨意的3張牌，則在牌數(shù)上符合。哈哈，怎么都是“3”那疊?！?/p>
8.鈔票變白紙
準備工作：鈔票10張，白紙10來張。
表演方式：表演者事先把白紙條夾在第9和第10張鈔票之間。表演開始，表演者將10張鈔票展成扇面握在手中。然后從扇行的鈔票中抽出幾張正反面作交代，借機將10張鈔票移到最下面，下面就是一疊白紙了。接著，理齊這疊鈔票，右拳對著這疊鈔票一擊，然后展開扇面。奇怪！原來的一疊鈔票全變成白紙了。再假意抽出幾張紙交代，這樣就可以用交代過的紙把鈔票遮住，看上去好象鈔票全變成了白紙。
注意事項：表演用的鈔票和白紙要新而挺的
9.報紙盛水
表演者把水倒進一個用報紙卷成的漏斗里，這已夠令人驚訝了，報紙怎能包住水呢？但他還是一本正經(jīng)地把報紙漏斗的下而折起來，不至于讓水流出來；而觀眾們卻在等著看，水是否從報紙下面流出來，出乎意料，表演者突然把報往空中一扔，按住后將它展開，滴水不見，報紙完全是干的。然后再將這張報紙卷起來，從報紙里往玻璃杯里倒水。作為道具，需要兩件普通的日常用品：一個有把的大玻璃杯和一張報紙。此外還需要一件輔助道具———一個直徑為3～4厘米、高15厘米的透明塑料容器，容器上面有一個耳子。表演時，玻璃杯放在桌子上，杯子的后面（從觀眾角度看）掛著塑料容器?，F(xiàn)在把報紙卷成漏斗形，右手拿起杯子，拿著漏斗形報紙的左手在玻璃杯后面從下而上提起，杯后的塑料容器于是就掛到報紙里去了。杯中的水就可倒進位于漏斗形報紙里的塑料密漸注意不要讓水弄濕報紙）。等水倒得差不多了，拿報紙的手又由下而上地提起來，讓玻璃杯將透明塑料容器掛走，然后放下玻璃杯。為了加強表演效果，表演者故意裝做十分小心地拿著報紙的樣子，意為不讓水晃出來，但突然間他將報紙往空中一扔，或者干脆往觀眾席上扔去。接著重新把這張報紙卷成漏斗形，將水從報紙里倒回杯子——先將掛在玻璃杯上的塑料容器放入漏斗形報紙中，然后把塑料容器里的水倒入林子，又按同樣方法把空塑料容器掛走，將杯子放好，再展開報紙給觀眾.
要多練習(xí)下。。。有點耐心哦。。。4張A跑上跑下
效果：拿4張A出來給觀眾看。。然后放到最上面。。開始在桌面上把4張A分開放。然后拿一張放下面。打個手響。A跑上面了。再拿一張放上面。。打個手響。A跑下面了。再拿一張放下面打個手響跑上面了！再拿一張插中間。。打個手響。哎~？？不在上面。。呵呵。。在下面！
做法：拿4張A給觀眾看的時候在A下面多放一張空牌。然后分看往桌子上放的時候第一張牌就是最后插到中間的牌！ 其他依著做就到上面的效果了！
10 ：寓言魔術(shù)
效果：拿一張紙寫上兩張牌。例如：紅2黑2。但是不給觀眾看。將紙插在牌的中間。然后翻給觀眾看。。紙被夾在了紅2和黑2之間！
做法：紙上寫的是最上面的和最下面的牌。。插好后。翻給觀眾看的時候右手拿著紙的上半部分背面對著紙。左手那下面的那部分壓在紙上。。能給觀眾一個錯覺！
11：三牌寓言
效果：洗過牌。把牌給觀眾。讓觀眾把一桌牌隨便分成三份放在桌子上。魔術(shù)師可以知道三份牌最上面的那張是什么牌！
做法：首先要知道最上面的那張牌。。洗的時候不能把最上面那張洗進去！分成3分后。第一份上面的就是你記的那張牌。第二分上面的就是第一分上面起的牌。第三份上面的就是第二分上面起的牌。然后三份牌最上面的牌就被寓言到了！
12：4A居首
效果：把牌分成4份。拿起第一份。在第一份上面拿三張牌到第一份的下面。。然后再從第一份牌的上面拿牌到其他三份牌上各一張。放下第一份牌。拿其第二份牌。做和第一份牌一樣的事。拿第三份。第四份牌一樣！放完以后呢！4張A就在每份牌的最上面了！
做法：在魔術(shù)開始時4張A就在牌的最上面。然后按上面的放自然就在最上面了！
13：團結(jié)的3K
效果：拿3張K出來。。給觀眾。然后魔術(shù)師自己在桌子上放張雜牌。讓觀眾在雜牌上放張K。魔術(shù)師再放一張。觀眾再放一張。魔術(shù)師又放一張。觀眾放第3張！把桌子上的牌放在左手的牌上。喊聲團結(jié)。打開最上面的3張。3張K就又在一起了！
做法：事先把第4張K放在總牌的第2張下面。也就是第3張的位置！按上面的做法就行了！
14跳動的火柴
偶然遇見一伙朋友，您可以告訴他們您剛剛發(fā)現(xiàn)了一種絕妙的脈搏檢測方法。于是，您從衣服口袋里面拿出兩枚普通的木質(zhì)火柴，把其中的一枚放在左手的手掌上面，說明可以把它當(dāng)作是一個脈搏計數(shù)器。然后，再把第二枚火柴故在第一枚的下面，讓它作為整個演示過程中的脈搏發(fā)生器。當(dāng)您的朋友們仔細觀察那個計數(shù)器的時候，他們自然會發(fā)現(xiàn)它正在按照一定的節(jié)奏上下跳動著，仿佛正在記錄著您的心跳次數(shù)。突然間，您的心跳失去了正常的規(guī)律，最后，隨著一個近乎幽歌的動作終于停止了跳動。接下來，您把火柴交給朋友們，請他們進行一番認真仔細的檢查，然后，請他們一試身手。顯而易見，盡管他們使盡了渾身的解數(shù)，決意要像您一樣痛痛快快地“露一手”，其結(jié)果卻只能是眼睜凈地看著那兩枚火柴靜悄俏地躺在他們的手心里面“睡大黨”。秘技與準備工作表演這個節(jié)目時，您最好使用大號的木質(zhì)火柴。正是由于對道具的要求標準不高，所以，您可以隨時隨地借到這樣的火柴作為道具。其實，表演這個節(jié)目的真正秘訣就在于那枚火柴——脈搏發(fā)生器——的暗設(shè)機關(guān)。
表演方法
1．如圖所示，把第一枚火柴故于左手攀作為脈博計數(shù)器。調(diào)整好火柴的位置，使它緊*手指的根部，其頭部朝著您自己。
2．用右手拇指與食指握住第二枚火柴，即脈搏發(fā)生器，與此同時，還要用中指的指甲緊緊地抵住火柴的后背．如圖2所示.
3．倘若您用中指的指甲稍微對該火柴施加壓力，或者讓該火柴在指甲上面極其緩慢地滑動，那么，這根火柴就勢必產(chǎn)生出一連串為人不易察覺的脈沖.
4．把發(fā)生器火柴放在計數(shù)器火柴下面，如圖所示。按照第3步驟中規(guī)定的方法，使右手中指的指甲俏俏地磨擦那枚火柴，于是，右手中的火柴就必然促使左手中的火柴接連不斷地產(chǎn)生出一連串的顫動。
15心靈魔術(shù)
準備兩本同一種類型的書（比如說商業(yè)的 教育的）讓兩個觀眾上來檢查這兩本書。然后讓一名觀眾任意翻到第幾頁，然后你對他說要左邊的哪頁還是要右邊的那頁，再讓另一名觀眾翻到第一名觀眾說的頁數(shù)，讓他記住那頁的第一個字，然后魔術(shù)師就把那個字寫出來了。
解密：其實這兩本書的內(nèi)都是一模一樣的，只是魔術(shù)師把書皮換掉了，當(dāng)魔術(shù)師問第一名觀眾要左邊的那頁還是要右面的時候，這是魔術(shù)師就可一大大方方的看到第一個字就行了，你在猜字的時候在做一些神秘的動作就OK了。注：這兩本書必須是同類型的。
16硬幣傳喉嚨：
魔術(shù)師先準備一枚硬幣讓觀眾檢查，再讓觀眾做個標記，然后他就說我要從嘴里吃進去，再從脖子后面?zhèn)鞒鰜?。結(jié)果把硬幣放在嘴里，然后觀眾看他的手里已經(jīng)什么都沒有了，然后他又從脖子后面拿出來了。
揭秘：其實魔術(shù)師在說：“我要從嘴里放進去再從，脖子后面拿出來，這是他已經(jīng)放在脖子后面了。但還要裝著拿著硬幣的動作。接下來就是裝神弄鬼，做吞咽的動作，還有表現(xiàn)自己很難受，這段做的越長越好，就是讓觀眾忘了你剛才做的動作，然后再從脖子后面拿出來就行了。
小學(xué)生女孩子喜歡打扮上課不專心家長該怎么辦
案例：小名，男，小學(xué)一年級學(xué)生，上課時聽一會兒，就不自覺地東瞧瞧、西看看，桌上有什么東西都想玩，一支鉛筆、一塊橡皮都能玩上半堂課，等到被教師提醒而轉(zhuǎn)過神來聽課時，由于沒聽到前面的而跟不上，所以又去玩手邊的東西；有時候干脆就趴在桌子上，或等老師在黑板上寫字時，手舞足蹈，擾亂課堂秩序。分析：1．小學(xué)生雖已發(fā)展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講，有其自身的年齡特點。2．對上課所講的內(nèi)容不感興趣。如果教師講得有趣，他肯定會全神貫注。3．還未養(yǎng)成上課聽講的良好習(xí)慣。4．不適應(yīng)教師的講課形式或不喜歡任課教師，而“遷怒”于聽課。5．平時他很少受到教師的關(guān)注，而教師的批評正是一種關(guān)注，潛意識想得到教師的關(guān)注，所以不認真聽講。 方法：1．根據(jù)小學(xué)生年齡特點，上課時多采用新鮮、有趣、生動、形象的事物來吸引學(xué)生的注意力。如小動物、童話、實物等會使課堂生動活潑。另外也可適當(dāng)增加活動性的內(nèi)容，讓學(xué)生參加，會使他們的注意力集中到課堂上。2．培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過評價、外部獎賞來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，并給予及時、積極的反饋；鼓勵小學(xué)生提各種問題等來激發(fā)學(xué)習(xí)動機。3：上課前調(diào)整好情緒。有良好的精神狀態(tài)，是聽好課的基礎(chǔ)。4．養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)，把不懂的問題記下來；在課堂上帶著問題聽課，尋找答案。為了不分散注意力，將與上課無關(guān)的東西放在書包里。5．對于不認真聽講的小學(xué)生，平時應(yīng)給予較多的關(guān)注。小學(xué)生都希望得到教師的關(guān)注，比如，平時交往中，摸摸學(xué)生的頭，拍拍學(xué)生的肩膀，都會讓他們感到自己在教師心目中是有位置的。在上課的時候，可以經(jīng)常提問，讓他們回答問題可以有三個好處：一是可以使他們集中注意力聽課；二是可以促使他們思考問題；三是經(jīng)常受到教師提問的學(xué)生，不會以不注意聽講或搞小動作而吸引教師的注意。
昨晚快樂大本營江映蓉和阿ken老師跳的桌子舞,的背景音樂是什么英文歌呢?
《because of you》 Kelly Clarkson 阿ken 、 江映蓉表演
什么是愛？？？
有一個小女孩，她問老師：“什么是愛？”但是老師沒有馬上回答她。課上，老師給小學(xué)生們這樣一道作業(yè)：“下課后，每一位同學(xué)都出去把自己認為美麗或漂亮的 一樣?xùn)|西帶回來，看看哪位同學(xué)帶回來的東西最好看。”課后，同學(xué)們都跑去操場尋找作業(yè)。上課后，同學(xué)們把自己的作業(yè)全擺到桌子上，老師問甲同學(xué)：“為什么 你會帶朵花回來？”甲同學(xué)回答道：“因為它太美麗了，所以我把它給摘下?！崩蠋焼栆彝瑢W(xué)：“為什么你回帶蝴蝶回來？”乙同學(xué)回答道：“因為它顏色鮮艷，飛 舞的時候好看，所以我把它捉回來。”老師再問丙同學(xué)：“這只小鳥從哪里來的？為什么你會把它帶回來？”丙同學(xué)回答：“它是從樹上掉下來的，你聽他的叫聲多 動聽，所以我把它捉回來。老師就這樣問了一個又一個，最后問小女孩：“你為什么不帶你認為最美麗的東西回來？”小女孩回答說：“我看到那美麗的花朵，我 想把它給摘下，但是我卻希望它能夠更加美麗，所以我不忍心把它摘下；我也看到那美麗的蝴蝶，我只希望它能自由自在的飛舞，這樣才更美麗；我也看到樹上掉下 來的鳥兒，但我看到鳥媽媽正在樹上驚恐的叫著，那時我多么想把她送回樹上啊”老師沉默的一會，道“祝賀你，你已經(jīng)找到剛才問題的答案了。”