孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣應(yīng)該怎么培養(yǎng)？
首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和盼望上學(xué)的愿望。有經(jīng)驗的低年級教師說:最難教的學(xué)生不是那些學(xué)前期知識準(zhǔn)備不足的孩子,而是沒有學(xué)習(xí)興趣和愿望的孩子。我確信這一說法。大科學(xué)家愛因斯坦有一句名言：“興趣是最好的老師。”學(xué)習(xí)是要調(diào)動孩子內(nèi)在積極性的,只有使孩子向往上小學(xué)并且產(chǎn)生“我想學(xué)”的心理狀態(tài)時,孩子才能主動地學(xué)習(xí),才能學(xué)得好。因此我們應(yīng)讓孩子了解小學(xué)，從了解小學(xué)到喜愛小學(xué)，我們可以帶孩子熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解小學(xué)學(xué)習(xí)活動，比較幼兒園與小學(xué)的不同，也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等情況，幫助孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。
其次，要培養(yǎng)孩子適應(yīng)小學(xué)生活的各種能力。入學(xué)之前教師與家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,如讓幼兒閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成入提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,幼兒一次聽完記住再按順序逐步完成。
還要培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和自我管理的能力。孩子上了小學(xué)，學(xué)習(xí)就成為他必須完成的任務(wù)。目前我們幼兒園很重視對大班幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng),比如，進(jìn)入大班我們常常布置一些口頭作業(yè)，家長注意配合教育就行了。孩子上了小學(xué)還必須能自己管理自己,如管理自己的學(xué)習(xí)用品,整理書包,自己安排課間的時間(喝水、入廁、游戲等),這類自我管理的能力家長應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。如在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一方供他自己管理的學(xué)習(xí)與生活的小天地,進(jìn)行自我管理能力的訓(xùn)練,凡孩子應(yīng)該自己去做的事讓他自己去做,家長千萬不要包辦代替。
另外，可讓孩子聽一些拼音錄音帶，進(jìn)行10以內(nèi)加減的口算心算，讓其覺得有趣就行。
再次，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是上學(xué)前就要開始準(zhǔn)備的。有許多學(xué)習(xí)習(xí)慣與孩子的日常生活習(xí)慣實質(zhì)上是相通的,因此,您不妨從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)。
@良好的生活習(xí)慣：有規(guī)律的生活,早睡早起,遵守作息常規(guī)保證充足睡眠，遵守幼兒園常規(guī),物品放置順序化、固定化,用完即收回原處。
@學(xué)習(xí)習(xí)慣：要求專心與認(rèn)真,注意傾聽老師和同伴發(fā)言，愛護(hù)書籍與文具,正確的閱讀與書寫習(xí)慣。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一就是閱讀跟不上，所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備不是教孩子識字，主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣，首先應(yīng)該感受書面符號，對符號感興趣，從觀察具體實物到觀察書上的圖形，再從看圖形到看圖文夾雜的內(nèi)容。訓(xùn)練時成人應(yīng)從孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓幼兒續(xù)編故事，仿照講述，看圖講述等。
@正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢,不形成要“橡皮依賴癥”。如：身子坐正，兩臂平放，課本平放前方，胸離桌子一拳等，具體的入學(xué)后小學(xué)老師會作嚴(yán)格的訓(xùn)練。
孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意什么
孩子入學(xué)后家長應(yīng)怎樣做,到時小學(xué)老師會給我們家長具體的指導(dǎo),但有兩點,我想特別提醒家長注意。
首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
@給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,可以是房間的一個角落或單獨(dú)一個房間,有一張小書桌,一個小書柜即可,重在安靜、整潔。
@為孩子選擇好臺燈：一般用光線柔和的白熾燈；15~25瓦,左側(cè)取光,燈臂可調(diào)整,燈罩將燈泡全部遮蔽以免眩目,開關(guān)安全、方便。
@學(xué)具的準(zhǔn)備：書包、文具盒、直尺、三角尺、削好的HB鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊（沒有圖案的）。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。當(dāng)然，以上幾點只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備，僅有這些還不夠。孩子作業(yè)時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長也應(yīng)有意在一旁看書、看報，給孩子以潛移默化地影響。
其次,孩子上學(xué)后家長千萬不要“陪讀”。孩子初上學(xué)在家做功課時,家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊,一切準(zhǔn)備工作由家長給做,有了困難家長馬上予以解決,做作業(yè)時家長盯著,做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會形成一種依賴心理,不陪就不讀。
為什么植物會向光生長？
花兒生長向太陽，它為什么向陽，其中卻大有文章。向日葵是這類植物中最有代表性的，它受到體內(nèi)生長激素的控制，所以追蹤太陽。 清晨，旭日東升，向日葵花盤下莖干里的植物生長因素集中在西面背光一面，并且刺激背光一面的細(xì)胞迅速繁殖。于是背光一面比向光一面長得快，整個花盤朝著太陽方向彎曲。隨著太陽在空中的移動，植物生長素在莖里不斷地背著陽光移動，象是跟太陽捉迷藏似的，這樣向日葵就老跟著太陽轉(zhuǎn)。這種性質(zhì)在植物學(xué)上叫做“向光性”。許多植物葉子都具有跟向日葵一樣的習(xí)性，也向著太陽，著可稱“正向光性”。 在研究植物向陽生長時，人們發(fā)現(xiàn)許多向陽植物的地下部分雖然照不到陽光，但也能對光作出反應(yīng)。這個令人迷惑的問題長期以來一直無人能夠理解，直到最近科學(xué)家才發(fā)現(xiàn)植物的身體能傳導(dǎo)光線，就像光導(dǎo)纖維能把光傳到恰當(dāng)部位一樣。照射到植物地面部分的陽光，可以通過植物身體的基干，向植物體的其他方向傳去。 在追蹤太陽的植物中，更有意思的也許是纏繞植物。比如牽牛花，它盤繞在竹竿上的細(xì)莖全部沿逆時針方向右旋著朝上攀登。而另一種纏繞植物蛇麻藤則恰恰相反，以順時針方向左旋著向上生長。它們?yōu)槭裁磿@樣呢？迄今為止還沒有肯定的答案。不過，有個科學(xué)家提出了一個有趣的假設(shè)，他推斷這類纏繞植物的祖先，一類生長在北半球，另一類生長在南半球。植物莖為了跟蹤東升西落的太陽，久而久之，就形成了各自的旋轉(zhuǎn)，方向正好相反。如果這種說法正確的話，那么照此推論，一些起源于赤道附近的纏繞植物就不可能有固定的纏繞方向。后來，人們真的發(fā)現(xiàn)了左右旋轉(zhuǎn)都可以的中性植物，它起源于阿根廷，靠近赤道的地區(qū)。看來，這個假設(shè)已經(jīng)在漸漸被事實證實。 摘自《植物行為探秘》
植物為什么會向光生長?
因為在植物的頂芽會產(chǎn)生一種可以促進(jìn)植物生長的物質(zhì),為生長素,當(dāng)單側(cè)光照時,會使植物的頂芽的生長素分布不均,向光一側(cè)向背光一側(cè)移動,背光一側(cè)分布多,向光一側(cè)分布分布少,所以背光一側(cè)生長快,所以綠色植物一般會向光生長
人做夢的內(nèi)容受什么影響？
人為什么會做夢？夢發(fā)生在睡眠過程中，這幾乎是人人都知道的一條生活經(jīng)驗。奧地利著名精神病學(xué)者和心理學(xué)家弗洛伊德曾經(jīng)指出：“一切夢的共同特性，第一就是睡眠。”夢發(fā)生在睡眠過程中，這種認(rèn)識也為現(xiàn)代研究所證明。現(xiàn)代對睡眠與夢的研究發(fā)現(xiàn)，睡眠實際上包括兩種狀態(tài)，一種是非眼球快速運(yùn)動的睡眠，又叫正相睡眠，在這個階段中，沒有眼球快速運(yùn)動；另一種狀態(tài)稱為眼球快速運(yùn)動睡眠，又叫異相睡眠，在這個階段中，一個顯著的特點是睡眠中出現(xiàn)眼球快速運(yùn)動。在睡眠過程中，這兩種狀態(tài)交替發(fā)生，呈周期性變化。當(dāng)睡眠進(jìn)入眼快動睡眠階段時，睡眠者往往正在作夢。到目前為止，大多數(shù)睡眠實驗室報告，從眼快動睡眠中喚醒后對夢的回憶率為90%～95%，有個別報告低于這個數(shù)字，但最低有74% 。因此，眼快動睡眠又被稱為有夢睡眠，而非眼快動睡眠被稱為無夢睡眠。有夢睡眠與無夢睡眠，共同構(gòu)成了整個睡眠過程。因此，夢完全有賴于睡眠過程，是發(fā)生在睡眠過程中的一種特殊現(xiàn)象。夢在人們的睡眠中占具了大約五分之一的時間，有著非常特殊的地位和作用。每個人一生當(dāng)中如果把三分之一的時間用于睡眠，假若享年為70歲的話，用在睡眠上的時間大約是27年，這27年的睡眠當(dāng)中用于做夢的時間至少要有五六年之久。這么長的做夢時間，看似是一個時間上的浪費(fèi)，事實上做夢是健康人體的生理需要，能起到不少的積極作用。主要有以下幾點：(1)有助于腦功能的恢復(fù)和加強(qiáng)：幾乎所有的人在熟睡時都會有夢境出現(xiàn)。做夢能使腦的內(nèi)部產(chǎn)生極為活躍的化學(xué)反應(yīng)，使腦細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成和更新達(dá)到高峰，而迅速流過的血液則帶來氧氣和養(yǎng)料，并把廢物運(yùn)走，為來日投入新的活動打下基礎(chǔ)。可見，夢有助于腦功能的恢復(fù)和加強(qiáng)。(2)能給人帶來愉快的回憶：腦中的一部分細(xì)胞在醒時不起作用，但當(dāng)入睡時，這些細(xì)胞反而活躍，于是形成了夢。夢能給人帶來愉快的回憶，鍛煉腦的功能。日本山梨大學(xué)發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)做夢還可延年益壽；做甜密的美夢，常給人帶來愉快、舒適、輕松等美好的感受，使人頭腦清醒、思維活動增強(qiáng)，這有助于消化和身心健康，對穩(wěn)定人們情緒，促進(jìn)和提高人的智慧活動能力，萌發(fā)靈感和創(chuàng)造性思維都有所裨益。難怪有些國家和地區(qū)的人，將“祝您做一個美夢”作為睡前問安的一句口頭禪。(3)能給人傳遞疾病的早期信號：有些疾病在沒有發(fā)生之前，常常預(yù)先以做夢的形式表現(xiàn)出來。尤其是做惡夢，惡夢雖然能使人不愉快，還會干擾睡眠，影響大腦的功能活動。這往往是癌癥和其他一些疾病的早期信號，尤其是經(jīng)常反復(fù)地做一些內(nèi)容大致相同的惡夢，則可能是明顯的疾病跡象，并可揭示將要發(fā)生的病變部位、性質(zhì)和輕重程度。(4)有夢睡眠可延長人們的壽命：近代研究表明，嬰幼兒在每天長時間的睡眠中，有50%左右的時間是在做夢。這些夢的內(nèi)容是什么，至今仍然是一個不解之迷。但人們認(rèn)為，如果嬰兒睡眠時眼球迅速轉(zhuǎn)動，那就表明他們是在把自己醒著時感覺的大量刺激儲存在記憶里。老年人的有夢睡眠卻大大減少，每晚不過1小時左右。如果計算一下，無夢睡眠在人的一生中相對地保持不變，從出生時的8小時到老年時的6小時；而有夢睡眠卻變化很大。若能設(shè)法增加有夢睡眠時間，便可延長壽命。(5)有助于人們的創(chuàng)造性思維：弗洛伊德說：“夢境不僅具有復(fù)制的功能，而且具有創(chuàng)新的功能”。著名化學(xué)家門捷列夫在睡夢中清楚地看到了元素周期表，使各種元素得以按最佳方式排列。德國化學(xué)家凱庫勒長期瞑思苦想苯的結(jié)構(gòu)，有一天在夢中想到了，從而為芳香族化學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。弗來明夢中發(fā)現(xiàn)青霉素；愛迪生夢中發(fā)明電燈泡；余CB2E南在夢中完成的廣州那座富有中國氣派的白天鵝賓館的構(gòu)思。許多人都想通過減少睡眠來成為“天才”。許多人都有這樣的體驗：瞑思苦想不得其解的問題會在夢中找到答案，難以記憶的東西會在夢中“記憶猶新”。這就使人聯(lián)想到，做夢是否會有益于人的智力。科學(xué)研究表明，有夢的快動眼睡眠有益于記憶、能阻止大腦對新知識的遺忘，有助于人們的創(chuàng)造性思維。(6)有助于穩(wěn)定人們的精神狀態(tài)：有人認(rèn)為：“睡眠的作用在于做夢”，并且認(rèn)為有夢睡眠很重要。有人做過剝奪有夢睡眠試驗，在有夢睡眠時把受試者喚醒(以眼球快速運(yùn)動或腦電波變快為指標(biāo))，然后再讓他睡；于是，他又經(jīng)過無夢睡眠階段進(jìn)而轉(zhuǎn)入有夢階段；此時再將他喚醒，這樣就又剝奪了他的有夢睡眠。這樣長久下去，他就會出現(xiàn)精神失常，甚至神經(jīng)錯亂，可見有夢睡眠有助于穩(wěn)定人們的精神狀態(tài)。有關(guān)夢在睡眠中的積極作用遠(yuǎn)不止以上這幾點，如果在人的睡眠中沒有夢，生活就會變得寂寞，就象藍(lán)天沒有白云，大海沒有帆影，高山?jīng)]有飛瀑，田園沒有牧歌……，世界將會多么暗淡荒涼。是啊，夢是詩人遐想的天地，是科學(xué)家創(chuàng)造的樂園。有了夢，生活才更富于幻想，人生才更富于創(chuàng)造。