電子表格的函數公式有哪些?全一點的.
電子表格中,點編輯欄左側的fx,看看函數列表.
excel表格函數公式,詳細解
或許沒有理解你的用意.簡單的做法:在任意空白單元格輸入 0.95,右鍵點該單元格,復制;選中那一堆數,右鍵,選擇性粘貼,中間有個“乘”,選中它,確定.完成.
EXCEL的函數公式解析
補充回答: =SUM(N(N6<$N$6:$N$10))+1 的個人理解:將N6中的值與N6:N10的每一個值逐個進行對比,凡大于N6的為邏輯真(即為1),否則為0,然后用N函數將這些邏輯值轉化為數值形式,再用sum進行求和,即數出有多個數據排在N6的前面,這個數據加1就是N6的排名了,OK?(數組公式,思維應打開一些) =SUM(IF(N6<$N$6:$N$10,1,0))+1 的含義與上個公式相似,只不過是利用IF函數進行邏輯判斷,產生邏輯值! 這兩個公式都是數組公式,如果只用在當前單元格中,是否使用絕對引用是沒有差別的,但是,既然是排位用公式,當然指望將此公式復制到其他單元格,以計算N列其他的排位,這就必須使用絕對引用了: excel的單元格排列,相當于直角坐標系的第四象限 行從上向下排為1到66536行 列從左向右排為A-IV 最左上的單元格為原點,即A1單元格 第二行 第3列,就是C2 單元格的引用分為相對引用和絕對引用 所謂相對引用,就是公式中引用的單元格隨公式所在單元格位置的變化而變化 比如,B2中設置公式 =A2 當把B2復制,粘貼到B3時,B3的公式根據B2到B3的位置變化,相應地變成 =A3 所謂絕對引用,就是公式中引用的單元格不隨公式所在單元格位置的變化而變化 仍如上例,B2中設置 =$A$2 ($號就是絕對引用的標志) 把B2公式向B3復制 其公式 仍為 =$A$2 假設B2的公式為 =$A2 則這就是所謂的混合引用 式中,列標前有$號,表示公式復制到其他位置時,列不發生變化,行號隨之變化 而 =A$2 則表示公式復制到其他位置時,列變化,行不得變動 你說的兩個公式,不使用絕對引用的話,假設將公式復制到下一格,將自動變化為 =sum(N(N7
EXＣＥＬ常用的公式有哪些？越多越好越詳細越好？
1、ABS函數
函數名稱：ABS
主要功能：求出相應數字的絕對值。
使用格式：ABS(number)
參數說明：number代表需要求絕對值的數值或引用的單元格。
應用舉例：如果在B2單元格中輸入公式：=ABS(A2)，則在A2單元格中無論輸入正數（如100）還是負數（如-100），B2中均顯示出正數（如100）。
特別提醒：如果number參數不是數值，而是一些字符（如A等），則B2中返回錯誤值“#VALUE！”。
2、AND函數
函數名稱：AND
主要功能：返回邏輯值：如果所有參數值均為邏輯“真（TRUE）”，則返回邏輯“真（TRUE）”，反之返回邏輯“假（FALSE）”。
使用格式：AND(logical1,logical2, …)
參數說明：Logical1,Logical2,Logical3……：表示待測試的條件值或表達式，最多這30個。
應用舉例：在C5單元格輸入公式：=AND(A5>=60,B5>=60)，確認。如果C5中返回TRUE，說明A5和B5中的數值均大于等于60，如果返回FALSE，說明A5和B5中的數值至少有一個小于60。
特別提醒：如果指定的邏輯條件參數中包含非邏輯值時，則函數返回錯誤值“#VALUE!”或“#NAME”。
3、AVERAGE函數
函數名稱：AVERAGE
主要功能：求出所有參數的算術平均值。
……
誰能給我提供一下EXCEL的一些函數公式嗎?詳細的
最簡單公式:=(單元格1+單元格2-單元格3*單元格4/單元格5) 求和公式:SUM(number1,number2.) 最大值公式:MAX(number1,number2.) 最小值公式:MIN(number1,number2.) 平均值公式:AVERAGE(number1,number2.) http://bbs.wopti.net/viewthread.php?tid=28988 這個網站上有好多,可以去看一下
關于EXCEL的函數說明.
返回這個區域(就是前半句說明的區域或表格……)中,找到的那個值(比如查找的值在A5單元格)所在的單元格的行(就是A5所在的行,第5行),返回指定的列(就看你公式參數里指定了第幾列,比如你指定列數是2)那就返回(查找區域)第5行第2列的單元格的值.說明:這個第2列是相對你區域的首列來說的,并不是指工作表的第2列,是查找區域中相對首列的列數.(首列為第一列)
Excel最常用的公式運算技巧有哪些？
大家經常用Excel處理表格和數據，在處理表格和數據過程中，會用到公式和函數，下面我們就為大家整理一些Excel常用公式及使用方法，希望對大家有所幫助。
一、查找重復內容公式：=IF(COUNTIF(A:AA2)>1”重復”””)。
二、用出生年月來計算年齡公式：=TRUNC((DAYS360(H6”2009/8/30″FALSE))/3600)。
三、從輸入的18位身份證號的出生年月計算公式：=CONCATENATE(MID(E274)”/”MID(E2112)”/”MID(E2132))。
四、從輸入的身份證號碼內讓系統自動提取性別，可以輸入以下公式：=IF(LEN(C2)=15IF(MOD(MID(C2151)2)=1”男””女”)IF(MOD(MID(C2171)2)=1”男””女”))公式內的“C2”代表的是輸入身份證號碼的單元格。
五、求和： =SUM(K2:K56) ——對K2到K56這一區域進行求和;
六、平均數： =AVERAGE(K2:K56) ——對K2 K56這一區域求平均數;
七、排名： =RANK(K2，K$2:K$56) ——對55名學生的成績進行排名;
八、等級： =IF(K2>=85”優”IF(K2>=74”良”IF(K2>=60”及格””不及格”)))
九、學期總評： =K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假設K列、M列和N列分別存放著學生的“平時總評”、“期中”、“期末”三項成績;
十、最高分： =MAX(K2:K56) ——求K2到K56區域(55名學生)的最高分;
十一、最低分： =MIN(K2:K56) ——求K2到K56區域(55名學生)的最低分;
十二、分數段人數統計：
(1) =COUNTIF(K2:K56”100″) ——求K2到K56區域100分的人數;假設把結果存放于K57單元格;
(2) =COUNTIF(K2:K56”>=95″)-K57 ——求K2到K56區域95～99.5分的人數;假設把結果存放于K58單元格;
(3)=COUNTIF(K2:K56”>=90″)-SUM(K57:K58) ——求K2到K56區域90～94.5分的人數;假設把結果存放于K59單元格;
(4)=COUNTIF(K2:K56”>=85″)-SUM(K57:K59) ——求K2到K56區域85～89.5分的人數;假設把結果存放于K60單元格;
(5)=COUNTIF(K2:K56”>=70″)-SUM(K57:K60) ——求K2到K56區域70～84.5分的人數;假設把結果存放于K61單元格;
(6)=COUNTIF(K2:K56”>=60″)-SUM(K57:K61) ——求K2到K56區域60～69.5分的人數;假設把結果存放于K62單元格;
(7) =COUNTIF(K2:K56”<60″) ——求K2到K56區域60分以下的人數;假設把結果存放于K63單元格;
說明：COUNTIF函數也可計算某一區域男、女生人數。
如：=COUNTIF(C2:C351”男”) ——求C2到C351區域(共350人)男性人數;
十三、優秀率： =SUM(K57:K60)/55*100
十四、及格率： =SUM(K57:K62)/55*100
十五、標準差： =STDEV(K2:K56) ——求K2到K56區域(55人)的成績波動情況(數值越小，說明該班學生間的成績差異較小，反之，說明該班存在兩極分化);
十六、條件求和： =SUMIF(B2:B56”男”，K2:K56) ——假設B列存放學生的性別，K列存放學生的分數，則此函數返回的結果表示求該班男生的成績之和;
十七、 多條件求和： {=SUM(IF(C3:C322=”男”IF(G3:G322=110)))｝ ——假設C列(C3:C322區域)存放學生的性別，G列(G3:G322區域)存放學生所在班級代碼(1、2、3、4、5)，則此函數返回的結果表示求 一班的男生人數;這是一個數組函數，輸完后要按Ctrl+Shift+Enter組合鍵(產生“{……｝”)。“{｝”不能手工輸入，只能用組合鍵產生。
十八、根據出生日期自動計算周歲：=TRUNC((DAYS360(D3NOW( )))/3600)
———假設D列存放學生的出生日期，E列輸入該函數后則產生該生的周歲。
電子表格中一些常用函數的用法是什么？
Excel常用函數功能及用法介紹1、ABS函數2、AND函數3、AVERAGE函數
4、COLUMN 函數
5、CONCATENATE函數
6、COUNTIF函數
7、DATE函數
8、DATEDIF函數9、DAY函數10、DCOUNT函數
11、FREQUENCY函數12、IF函數13、INDEX函數
14、INT函數
15、ISERROR函數
16、LEFT函數
17、LEN函數
18、MATCH函數
19、MAX函數
20、MID函數
21、MIN函數
22、MOD函數
23、MONTH函數
24、NOW函數25、OR函數26、RANK函數
27、RIGHT函數
28、SUBTOTAL函數
29、SUM函數
30、SUMIF函數
31、TEXT函數
32、TODAY函數
33、VALUE函數
34、VLOOKUP函數
excel電子表格中的函數怎么計算乘法公式
原發布者:Vu3iNwdCb9zUb
Excel電子表格中的函數怎么計算乘法公式(1)在需要顯示結果的單元格點一下，輸入＝輸入要計算的單元格例如：在c3中輸入“＝”再輸入“a3*b3”，敲回車（不包括引號“”，=，*為英文字符，半角的）；順c3右下角往下拖就是了。(2)乘法——計算所有參數的乘積函數PRODUCT()，括號內的每個數字用逗號分隔，數字個數不得超過30個。如前述可以在C1單元格中編輯公式=PRODUCT（A1，B1）或者=PRODUCT（A1：B1）說明：1、當輸入函數進行運算的時候要注意的是，EXCEL函數中所有的分隔符號均要求是在英文狀態下的，換句話說，如果你輸入一個中文輸入法下的逗號就是無效的。2、快捷復制公式的方法(公式填充)：先點一下C3選中C3單元格，鼠標指向C3單元格的右下角（有一個小黑點），當光標變成一個黑色的實心小十字時按下左鍵不松手，向下拖動，這個操作叫公式填充，那活動單元格上右下角的小黑點叫填充柄，只有操作在填充柄上才可以進行公式填充。
電腦電子表格函數
Excel電子表格的功能很強大，不是三言二語可以表達清楚的，下面我列出常用的公式說明：
1、查找重復內容公式：=IF(COUNTIF(A:A,A2)>1,”重復”,””)。
2、用出生年月來計算年齡公式：=TRUNC((DAYS360(H6,”2009/8/30″,FALSE))/360,0)。
3、從輸入的18位身份證號的出生年月計算公式：=CONCATENATE(MID(E2,7,4),”/”,MID(E2,11,2),”/”,MID(E2,13,2))。
4、從輸入的身份證號碼內讓系統自動提取性別，可以輸入以下公式：
=IF(LEN(C2)=15,IF(MOD(MID(C2,15,1),2)=1,”男”,”女”),IF(MOD(MID(C2,17,1),2)=1,”男”,”女”))公式內的“C2”代表的是輸入身份證號碼的單元格。
1、求和： =SUM(K2:K56) ——對K2到K56這一區域進行求和；
2、平均數： =AVERAGE(K2:K56) ——對K2 K56這一區域求平均數；
3、排名： =RANK(K2，K$2:K$56) ——對55名學生的成績進行排名；
4、等級： =IF(K2>=85,”優”,IF(K2>=74,”良”,IF(K2>=60,”及格”,”不及格”)))
5、學期總評： =K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假設K列、M列和N列分別存放著學生的“平時總評”、“期中”、“期末”三項成績；
6、最高分： =MAX(K2:K56) ——求K2到K56區域（55名學生）的最高分；
7、最低分： =MIN(K2:K56) ——求K2到K56區域（55名學生）的最低分；
8、分數段人數統計：
（1） =COUNTIF(K2:K56,”100″) ——求K2到K56區域100分的人數；假設把結果存放于K57單元格；
（2） =COUNTIF(K2:K56,”>=95″)－K57 ——求K2到K56區域95～99.5分的人數；假設把結果存放于K58單元格；
（3）=COUNTIF(K2:K56,”>=90″)－SUM(K57:K58) ——求K2到K56區域90～94.5分的人數；假設把結果存放于K59單元格；
（4）=COUNTIF(K2:K56,”>=85″)－SUM(K57:K59) ——求K2到K56區域85～89.5分的人數；假設把結果存放于K60單元格；
（5）=COUNTIF(K2:K56,”>=70″)－SUM(K57:K60) ——求K2到K56區域70～84.5分的人數；假設把結果存放于K61單元格；
（6）=COUNTIF(K2:K56,”>=60″)－SUM(K57:K61) ——求K2到K56區域60～69.5分的人數；假設把結果存放于K62單元格；
（7） =COUNTIF(K2:K56,”<60") ——求K2到K56區域60分以下的人數；假設把結果存放于K63單元格；
說明：COUNTIF函數也可計算某一區域男、女生人數。
如：=COUNTIF(C2:C351,”男”) ——求C2到C351區域（共350人）男性人數；
9、優秀率： =SUM(K57:K60)/55*100
10、及格率： =SUM(K57:K62)/55*100
11、標準差： =STDEV(K2:K56) ——求K2到K56區域(55人)的成績波動情況（數值越小，說明該班學生間的成績差異較小，反之，說明該班存在兩極分化）；
12、條件求和： =SUMIF(B2:B56,”男”，K2:K56) ——假設B列存放學生的性別，K列存放學生的分數，則此函數返回的結果表示求該班男生的成績之和；
13、多條件求和： ｛=SUM(IF(C3:C322=”男”,IF(G3:G322=1,1,0)))｝ ——假設C列（C3:C322區域）存放學生的性別，G列（G3:G322區域）存放學生所在班級代碼（1、2、3、4、5），則此函數返回的結果表示求一班的男生人數；這是一個數組函數，輸完后要按Ctrl＋Shift＋Enter組合鍵(產生“｛……｝”)。“｛｝”不能手工輸入，只能用組合鍵產生。
14、根據出生日期自動計算周歲：=TRUNC((DAYS360(D3,NOW( )))/360,0)
———假設D列存放學生的出生日期，E列輸入該函數后則產生該生的周歲。
15、在Word中三個小竅門：
①連續輸入三個“~”可得一條波浪線。
②連續輸入三個“-”可得一條直線。
連續輸入三個“=”可得一條雙直線。
具體請參考以下鏈接：
http://wenku.baidu.com/link?url=DG9qGPUcf9zOmKSeWQqBGZKGWA9dIDQkSdE0QUo9mQHZYhT92q-_nuP5eG-jz5S7JPgnfBwurW05OR7zb7bSKvD8tZnjNSvsdw1oS267Kjy