你能歸納利用一元一次不等式解決實際問題的一般步驟嗎》?它和利用一元一次方程解決實際問題一般步驟一樣
審題——設未知數——找出不等關系——列出一元一次不等式——解一元一次不等式——檢驗——合理作答
幫忙找下《孔雀東南飛》中不合理之處..至少3,4個啊..拜托各位大神
孔雀東南飛》中,在焦家做主的是母親,在劉家做主的是兒子.如果從孝道來說,為什么焦仲卿聽從其母而劉兄卻可以不聽?從禮教“三從”來說,為什么劉母從其子而焦母卻可以不從? 其次,迎親路上,忽逢大雨,仲卿竟像孩童一般害怕,脫口而出:母親快給孩兒送傘來! 再有,洞房花燭夜,焦母坐于婚床中間隔開新郎和新娘,手拍仲卿入睡. 還有,仲卿對蘭芝說:＂母親說你困你就捆,不困也困.我認為這些都是不合理指出,僅供參考.
虧不虧呀懸賞510
樓樓賺死了,我來講說吧. 第1個和第2個你給出了童夢又得到了童夢,就相當于你甚么也沒拿,就得到了很多東西.所以兩次你都賺了.童趣女 貴妃醉酒扇子就能夠與夢夢公主頭發 粉kikt小可愛平.得到的值12,給出的也值12.所以賺了.望采用
沉魚落雁,避月羞花具體所指
沉魚–>西施(西施浣紗,魚妒其容) 落雁–>昭君(昭君出塞,雁羨其姿) 閉月–>貂嬋(貂嬋拜月,月隱云中) 羞花–>楊貴妃(貴妃醉酒,花失其容)
京劇《貴妃醉酒》在歷史上是怎么回事？
貴妃醉酒又名《百花亭》，源于乾隆時一部地方戲《醉楊妃》的京劇劇目，該劇經京劇大師梅蘭芳傾盡畢生心血精雕細刻、加工點綴，是梅派經典代表劇目之一。
由來:
唐玄宗先一日與楊貴妃約，命其設宴百花亭，同往賞花飲酒。至次日，楊貴妃遂先赴百花亭，備齊御筵候駕，孰意遲待移時，唐玄宗車駕竟不至。遲之久，遲之又久。乃忽報皇帝已幸江妃宮，楊貴妃聞訊，懊惱欲死。楊貴妃性本褊狹善妒，尤媚浪，且婦女于怨望之余，本最易生反應力。遂使萬種情懷，一時竟難排遣，加以酒入愁腸，三杯亦醉，春情頓熾，忍俊不禁。于是竟忘其所以，放浪形骸，頻頻與高力士、裴力士二太監，作種種醉態，及求歡猥褻狀，乃始倦極回宮。
此劇本主要描寫楊玉環醉后自賞懷春的心態，表演色情，格調低俗。20世紀50年代，梅蘭芳去蕪存精，從人物情感變化入手，從美學角度糾正了它的非藝術傾向。劇中，楊玉環的飲酒從掩袖而飲到隨意而飲，梅蘭芳以外形動作的變化來表現這個失寵貴妃從內心苦悶、強自作態到不能自制、沉醉失態的心理變化過程。繁重的舞蹈舉重若輕，像銜杯、臥魚、醉步、扇舞等身段難度甚高，演來舒展自然，流貫著美的線條和韻律。
初一下冊語文課本《從百草園到三味書屋》后面問題的答案，急用！！
1．本文題為“從百草園到三味書屋”，你從這個題目得到了哪些信息？
“從……到……”表示這篇文章大致包括兩部分，同時也告訴我們文章前后兩部分的內容。
2．快速閱讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語句以及中間的過渡段。
從開始“我家的后面有一個很大的園”到中間“來不及等它走到中間去” 是寫百草園的部分；從“出門向東”到文章結尾“這東西早已沒有了吧”是寫三味書屋的部分；中間“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了”是兩部分之間的過渡段。
3．細讀課文，邊讀邊把前后兩部分聯系起來思考，討論：這篇文章表現了作者怎樣的思想感情？下面三種說法可供參考。
①用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。
②用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。
③通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。
這道練習旨在幫助學生從整體與部分的結合上把握文章的主題思想。由于課文內容復雜，初一學生難以理解得很深刻。只要有所理解，也就達到目的了。
這三種說法都有一定道理，學生無論贊成哪種說法，都要給予適當肯定。第一種說法，根據是魯迅在不止一篇文章中批判過封建私塾教育的陳腐，扼殺兒童天性。即使在本文中，也寫到私塾生活的呆板、枯燥。第二種說法，是對第一種說法的修正，比第一種說法合理些。第三種說法，最易為現在的人們接受，似乎最為合理。理由可參見“有關資料”。
二、揣摩下面的文字，回答括號中的問題。
本練習旨在引導學生能夠根據上下文弄懂語句的意思，理解文章的內容，體會文章的語意重點。
1．不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。
（“不必說……也不必說……單是……”中哪個內容是強調的重點？請你仿寫一段話。）
“單是”以后的內容是作者強調的重點。
2．也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧，……
（“我”到底知道不知道被送到私塾去的原因呢？你是從哪些詞語看出來的？）
“我”不知道被送到私塾的原因，因為說到原因時是用表示猜測語氣的“也許”。
三、下面這段話中連續使用了一系列動詞，準確地描述了雪地捕鳥的過程。仔細品味，然后自己寫一段話，或敘述做某個游戲的過程、或描寫螞蟻搬家的經過，也試著用上一系列動詞。
掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
本題是從課內向課外的延伸練習。要引導學生在體會這段話準確使用動詞的基礎上，學著用一系列動詞準確地描述一個游戲。可以用題目中提出的那些游戲，也可以自行選擇游戲
呵呵，能用上嗎？
京劇《貴妃醉酒》的情感,和內容是什么?
你好，楓色回憶團隊很榮幸為你解答。。。。^_^《貴妃醉酒》又名《百花亭》，源于乾隆時花部地方戲《醉楊妃》的京劇劇目，該劇經京劇大師梅蘭芳傾盡畢生心血精雕細刻、加工點綴，成為梅派經典代表劇目之一。2002年，梅葆玖等根據梅蘭芳原作《貴妃醉酒》、《太真外傳》等改編成的大型交響京劇《大唐貴妃》，始由上海京劇院、中國京劇院、北京京劇院合作演出，以大布景、大制作聞名于市，是京劇改革的一個方向和嘗試。
此劇本主要描寫楊玉環醉后自賞懷春的心態，表演色情，格調低俗。20世紀50年代，梅蘭芳去蕪存精，從人物情感變化入手，從美學角度糾正了它的非藝術傾向。劇中，楊玉環的飲酒從掩袖而飲到隨意而飲，梅蘭芳以外形動作的變化來表現這個失寵貴妃從內心苦悶、強自作態到不能自制、沉醉失態的心理變化過程。繁重的舞蹈舉重若輕，像銜杯、臥魚、醉步、扇舞等身段難度甚高，演來舒展自然，流貫著美的線條和韻律。
宮斗簽簽底
家世
【鳳樓吟】【蕊珠閑】【柳初新】
【期夜月】【臨江仙】【一萼紅】
【點絳唇】【錦帳春】【蘇幕遮】
【月邊嬌】【秋夜月】【月下笛】
【彩云歸】【風蝶令】【臨波曲】 【一落索】【月宮春】【長相思】
【水龍吟】【玉簟秋】【天香引】
【紅窗怨】【憶秦娥】【雨霖鈴】
【陌上花】【卜算子】【秦樓月】
【金縷詞】【相見歡】【滿庭芳】 【釵頭鳳】【更漏子】【少年游】
【升平樂】【瀟湘曲】【紅袖扶】
【蝶戀花】【一剪梅】【浣溪沙】
【念奴嬌】【滿江紅】【如夢令】
【天凈沙】【沁園春】【菩薩蠻】 【伊人逝】【鳳求凰】【月殘缺】
【薔薇夜】【花凋零】
【霓裳羽衣】【靈汐緣夢】
【高山流水】【踏莎美人】
【臨江仙子】【貴妃醉酒】
【貂襲換酒】【西施愁春】
【湘瀟雨夜】【薔薇前夜】
【初春微澀】【并蒂芙蓉】
【庭院深深】【金碧芙蓉】
【月上海棠】【越女鏡心】
【不如歸去】【奈夏不涼】
【洞庭春色】【月下美人】
【水調歌頭】【月夜神祈】
【月夜微涼】【玉水明紗】
解簽
正一品
丞相之女【薔薇夜】
從一品
太尉之女【奈夏不涼】
太傅之女【貴妃醉酒】
護國大將軍之女【滿江紅】
正二品
禁軍都之女【少年游】
九門提督都統之女【如夢令】
順天府總督之女【月邊嬌】
從二品
通政使司通政之女【彩云歸】
道員外務部參議之女【升平樂】
正三品
禁軍副都統之女【并蒂芙蓉】
吏部尚書之女【庭院深深】
戶部尚書之女【念奴嬌】
邢部尚書之女【月下美人】
兵部尚書之女【洞庭春色】
工部尚書之女【月夜微涼】
禮部尚書之女【水調歌頭】
從三品
兵部典侍之女【金縷詞】
禮部典侍之女【湘瀟雨夜】
工部典侍之女【越女鏡心】
戶部典侍之女【金碧芙蓉】
吏部典侍之女【不如歸去】
刑部典侍之女【月上海棠】
正四品
工部侍郎之女【月殘缺】
吏部侍郎之女【鳳求凰】
兵部侍郎之女【初春微澀】
戶部侍郎之女【薔薇前夜】
刑部侍郎之女【貂襲換酒 】
工部侍郎之女【紅窗怨】
從四品
江南巡撫按察使之女【霓裳羽衣】
通政使司副使之女【花凋零】
太醫院院使之女【靈汐緣夢】
從五品
包衣護軍參領之女【臨江仙子】
宣撫使司副使之女【菩薩蠻】
委署護軍參領之女【高山流水】
正六品
各部之女【水龍吟】
親勛翊衛校尉之女【伊人逝】
藍翎侍衛之女【期夜月】
整儀尉之女【鳳樓吟】
從六品
光祿寺署正之女【天凈沙】
右春坊閣侍讀之女【浣溪沙】
國子監司業之女【蝶戀花】
翰林院修撰之女【臨波曲】
欽天監滿洲五官正之女【月下笛】
欽天監秋冬官正之女【臨江仙】
正七品
翰林院編修之女【紅袖扶】
京縣縣丞之女【瀟湘曲】
國子監監丞之女【相見歡】
太常寺博士之女【蘇幕遮】
太常寺滿洲讀祝官之女【風蝶令】
內閣典籍之女【秋夜月】
從七品
鑾儀衛經歷【西施愁春】
中書科掌印中書【月夜神祈】
內閣中書【玉簟秋 】
翰林院檢討之女【點絳唇】
辦事中書之女【長相思】
詹事府主簿之女【蕊珠閑】
正八品
國子監學正【天香引】
國子監學錄【玉水明紗】
欽天監主簿【沁園春】
太醫院御醫之女【一萼紅】
五經博士之女【柳初新】
八品筆帖式之女【一落索】
四氏學學錄之女【雨霖鈴】
太常寺協律郎之女【月宮春】
從八品
署親軍校之女【錦帳春】
委署前鋒校之女【更漏子】
委署護軍校之女【一剪梅】
欽天監五官司挈壺正之女【陌上花】
太醫院吏目之女【憶秦娥】
祠祭署祀丞之女【秦樓月】
神樂署署正之女【釵頭鳳】
布政司照磨之女【滿庭芳】
容貌
1、點絳唇 2、蘇幕遮
3、捻花詞 4、蝶戀花
5、玉蝴蝶 6、玉簟秋
7、醉瑤瑟 8、暮云碧
9、水晶簾 10、鳳蕭吟
11、瓜茉莉 12、擊裙腰
13、鳥鳴澗 14、 西子妝
15、紅窗迥 16、百媚娘
17、華荷媚 18、如夢令
19、羽仙歌 20、尋瑤草
21、莊椿歲 22、花非花
23、花溪碧 24、折紅梅
25、步蟾宮 26、杏花風
27、芙蓉月 28、紗窗怨
29、佛霓裳 30、陂搪柳
31、吹柳紊 32、金縷曲
33、畫屏春 34、念奴嬌
35、雨霖鈴 36、羅唝曲
37、佳人醉 38、春宵曲
39、秋千索 40、秋蕊香
41、怨春閨 42、怨啼鵑
43、拾翠羽 44、絳桃春
45、茭荷香 46、戀香衾
47、透碧宵 48、惜瓊花
49、夢芙蓉 50、剪湘云
51、梧桐影 52、鎖窗寒
53、湘妃怨 54、解語花
55、虞美人 56、鵲踏枝
57、謫仙怨 58、碧桃春
59、瑤階草 60、醉紅妝
61、醉瑤瑟 62、丁香結
63、廣寒秋 64、風蝶令
65、鳳棲梧 66、木蘭花
67、長相思 68、玉蓮花
69、撲粉蝶 70、憶瑤姬
71、憶秦娥 72、付金釵
73、曲玉管 74、蒼梧謠
75、芭蕉雨 76、 沐皇恩
77、金盞子 78、畫娥眉
79、憐薄命 80、柳腰輕
簽解
特等：絕世妖姬
【32、金縷曲】【34、念奴嬌】
【37、佳人醉】【76、沐皇恩】
一等：出塵脫俗
【11、瓜茉莉】【12、擊裙腰】 【13、鳥鳴澗】【14、西子妝】 【15、紅窗迥】【16、百媚娘】
二等：沉魚落雁
【30、陂搪柳】【31、吹柳紊】
【33、畫屏春】【35、雨霖鈴】
【36、羅唝曲】【38、春宵曲】
三等：瓊姿花貌
【1、點絳唇】【2、蘇幕遮】
【3、捻花詞】【4、蝶戀花】
【5、玉蝴蝶】【6、玉簟秋】
【7、醉瑤瑟】【8、暮云碧】
四等：靡顏膩理
【22、花非花】【23、花溪碧】
【24、折紅梅】【25、步蟾宮】
【26、杏花風】【27、芙蓉月】
【28、紗窗怨】【29、佛霓裳】
五等：翩若驚鴻
【71、憶秦娥】【72、付金釵】
【73、曲玉管】【74、蒼梧謠】
【75、芭蕉雨】【77、金盞子】
【78、畫娥眉】
六等：皓齒星眸
【61、醉瑤瑟】【62、丁香結】
【63、廣寒秋】【64、風蝶令】
【65、鳳棲梧】【79、憐薄命】
【80、柳腰輕】
七等：嬌艷欲滴
【66、木蘭花】【67、長相思】
【68、玉蓮花】【69、撲粉蝶】
【70、憶瑤姬】【78、畫娥眉】
【79、憐薄命】【80、柳腰輕】
八等：小家碧玉
【39、秋千索】【40、秋蕊香】
【41、怨春閨】【42、怨啼鵑】
【43、拾翠羽】【44、絳桃春】
【45、茭荷香】【54、解語花】
【55、虞美人】
九等：楚楚可人
【46、戀香衾】【47、透碧宵】
【48、惜瓊花】【49、夢芙蓉】
【50、剪湘云】【51、梧桐影】
【52、鎖窗寒】【53、湘妃怨】
十等：領如蝤蠐
【56、鵲踏枝】【57、謫仙怨】
【58、碧桃春】【59、瑤階草】
【60、醉紅妝】【9、水晶簾】
【10、鳳蕭吟】【17、華荷媚】
【18、如夢令】
十一等：溫柔可人
【19、羽仙歌】【20、尋瑤草】
【21、莊椿歲】【61、醉瑤瑟】
【62、丁香結】【63、廣寒秋】
【64、風蝶令】【65、鳳棲梧】
【71、憶秦娥】【72、付金釵】
【73、曲玉管】【74、蒼梧謠】
【75、芭蕉雨】【77、金盞子】
桃花源詩，回答問題，答案
第25課《桃花源記》
晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出灑食。停數日，辭去。
此中人語云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果。尋病終。后遂無問津者。
一、閱讀《桃花源記》片段，回答12——15題。（共7分）
12．解釋文中加點的詞。（2分）
屬： 要：
14．在文中找出表現桃花源中人精神狀態的句子，寫在下面。（2分）
15．作者在文中勾畫了自己的理想社會，請你描述一下你心目中的理想社會。（3分）
二、閱讀《桃花源記》片段，回答下列問題：（17分）
8．用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
（1）率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
9．本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？（4分）
10．用原文語句作答：（3分）
（1）漁人“欲窮其林“的原因是：
（2）文中描寫桃花源中人精神狀態的句子是：
（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：
11．文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續在桃花源中生活？他們為什么不愿離開？（3分）
12．陶淵明生活在政治黑暗、戰亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源“其實并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（3分）
三、閱讀《桃花源記》片段，回答下列問題：（9分）
17、解釋下列語句中加點的詞的意義。（4分）
（1）欲窮其林 窮： （2）便要還家 要：
（3）處處志之 志： （4）欣然規往 規：
18、下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（ ）（2分）
A.、武陵人以捕魚為業 此人一一為具言所聞 B.、問所從來，具答之 有良田美池桑竹之屬
C、其中往來種作 太守即遣人隨其往 D.、便扶向路 尋向所志
20、閱讀思考，簡要回答：（1）文中的桃花源是作者虛構的理想社會，在現實生活中是不存在的，這在文中也有暗示，請找出相應得一兩處語句；（2）文章第二段描寫了桃花源美好的生活，表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
四、閱讀下面兩段詩文，完成5-9題。（17分）
【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹,才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一 為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。（陶淵明 《桃花源記》節選）
【乙】結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明《飲酒》）
5．理解文言文詞義，常常借助工具書。下框中的文字出自《古代漢語詞典》。
文中“屋舍儼然”中的“儼”字應選擇的正確義項是【 】（填序號）（2分）
儼 yǎn ①莊重。《詩經?陳風?澤陂》：“有美一人，碩大且～。”王延壽《魯靈光殿賦》：“～雅跽而相對。”②整齊。王勃《滕王閣序》：“～驂騑于上路，訪風景于崇阿。”
6．解釋下列加點詞在句子中的意思。（3分）
①便要還家： ②既出，得其船： ③醒能述以文者：
7．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）
⑴黃發垂髫，并怡然自樂。
譯文：
⑵便扶向路，處處志之。
譯文：
8．請發揮你的聯想與想象，用語言描述“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”所展現的畫面。（4分）
9．從《桃花源記》和《飲酒》中，你認為作者追求的理想境界是什么？結合當今社會實際，簡要說出你對建設和諧社會的認識。（4分）
五、閱讀下文，回答問題。（10分）
8、本文作者陶淵明是東晉時期著名詩人，《 》是他的著名詩作之一。（1分）
9、解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）
（1）阡陌交通（ ） （2）便要還家( )
10、陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀，賢者避其世”的詩句，文中哪句話與其表達的意思相近？（2分）
11、作者生活的時代，賦役繁重，戰亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（2分）
12、本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色。請你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。（至少運用一種修辭手法）（3分）
一、閱讀《桃花源記》片段，回答12——15題。（共7分）
12．屬：類 要：同“邀”，邀請。 評分標準：（2分）每詞解釋1分
13．竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉了。
評分標準：（2分）重點詞“乃”、“無論”翻譯正確可得2分，各1分。
14．黃發垂髫，并怡然自樂。評分標準：（2分）每句 1分，錯字不得分。
15．示例：沒有戰爭、沒有饑餓，沒有貧窮，人與人之間和睦相處，科學技術發達，社會文明進步。評分標準：（3分）內容合理2分，語言表述1分。
二、閱讀《桃花源記》片段，回答下列問題：（17分）
8．（1）領著妻子兒女和鄉鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。 （2）問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。（4分，每句2分）
9．第一問：漁人的行蹤。（1分） 第二問：逢桃林、訪桃源、尋桃源。（3分）
10．（1）忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。（2）黃發垂髫，并怡然自樂。（3）避秦時亂 （3分，每小題1分）
11．第一問：不足為外人道也。（1分） 第二問：（1）源中生活安寧，（2）能安居樂業，（3）和睦相處。（共2分，答出一條評1分，答出兩條即可評全分）
12．表達詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環境。（3分）
三、閱讀《桃花源記》片段，回答下列問題：（9分）
17、窮盡、走盡；通“邀”，邀請；做標記；計劃，規劃
18、D
19、帶著妻子兒女和鄉鄰們來到這個與世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。
20、（1）①“忽逢桃花林”、“漁人甚異之”② “尋向所志，遂迷，不復得路” （2）表達了作者對沒有戰亂、寧靜和平和自由和諧的理想社會（生活）的追求。
四、閱讀下面兩段詩文，完成5-9題。（17分）
5．②
6．要：邀請 其：他的、自己的（代漁人） 以：用
7．（1）小孩和老人，都高高興興，自得其樂。（評分標準：關鍵詞“黃發垂髫”、“并”、“怡然”，每個0.5分。）（2）（漁人）就沿著原先的走過的路，處處都做好標記。（評分標準：補充主語（漁人）0.5分、關鍵詞“扶、向、志”各0.5分。）
8．在整齊的籬笆旁，我親手采摘金黃的菊花，周圍頓時香氣彌漫；在悠閑恬適間，突間望見高大的廬山，云霧繚繞。在夕陽的照耀下，廬山仿佛披上了一件彩衣，不時有成群結對歸巢的鳥兒，吱吱喳喳，打破了山林的幽靜。（評分標準：有合理想象2分，有景物的描寫給1分，準確地修飾語給1分；根據表達效果，酌情給分。）
9．理想境界是：沒有戰亂，安定團結；相處和諧；生活富足；環境優美。（評分標準：答對其中的兩點即給2分；） 對建設和諧社會的認識，屬于開放性答題，只要能從以上四點中的任意兩個方面去答題。認識到位，表達流暢即給2分。
（甲）(10分)
8、飲酒（歸園田居）（1分，只要是陶淵明著名詩作即可）
9、（1）交錯相通（互相通達） （2）通“邀”，邀請（共2分，每小題1分）
10、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。（2分，抄寫全句也可）
11、圍繞“沒有剝削壓迫，沒有戰亂，生活安定富足”回答即可。（2分）
12、圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句，運用修辭手法生動形象地描繪即可。（共3分，結合作品內容1分，修辭手法1分，語言生動形象1分）
請采納。
數學題目求解
這個a b c屬于R不太好弄= =比如 a=3 b=4 c=-5 與a=-3 b=-4 c=5 這樣關系不好確定 以下是a b c屬于非負數的做法,第一個式子左右兩邊同時除以c^2,然后設a/c=sinx b/c=cosx 后面那個式子可以化成sinx的3次方+cosx的3次方的與1比較了 sinx,cosx都是大于等于0小于等于1的,所以sinx的3次方小于等于sinx的2次方,cosx同理. 所以可以得到sinx的3次方+cosx的3次方小于等于1,即.好吧,沒答案應該是a3+b3