繩子那頭閱讀答案
（二）（16分）15．（3分）在“我”（和母親）的陪伴下，從事空調(diào)修理工作的父親，（1分）在悶熱的天氣里身系粗繩（在繩子那頭）吊在窗外十幾米的墻上（1分）修空調(diào)（1分）。16. (3分)①慈愛(ài)（愛(ài)孩子）把“我”全身抹遍防曬油，讓“我”吃雪糕②細(xì)心把“我”全身抹遍防硒油；另一頭在我身上轉(zhuǎn)了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上；戴手套怕東西掉下去砸了別人；把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦③吃苦耐勞（勤勞）在艱苦的環(huán)境下工作④善良怕東西掉下去砸了別人⑤淳樸 接過(guò)雪糕道謝（每點(diǎn)1分，答對(duì)三點(diǎn)即可滿(mǎn)分） 17．（3分）父親是安慰“我”和母親，不想讓我們擔(dān)心和著急（1分）。“我”則是看到父親工作的危險(xiǎn)、艱苦而感到后怕（害怕）、擔(dān)心(1分)和心疼(1分)。18．（4分）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)（外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)），（1分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親的蒼老、工作時(shí)動(dòng)作的艱難，（1分）表現(xiàn)了父親的吃苦耐勞(1分)和“我”對(duì)父親的心疼（1分）。19．（3分）父親的勤勞和親切關(guān)愛(ài)（1分），家庭成員的共同努力（1分），讓“我”內(nèi)心感到踏實(shí)、幸福而美好(1分
繩子那頭閱讀理解答案
1.從全文層次看,這篇文章為兩個(gè)層次,第一層次的表達(dá)方式主要是描寫(xiě) ,第二層抒情 的表達(dá)方式主要是. 2.繩子 3.快樂(lè) 懊惱 驚奇 思念
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我暈… 1.嘮叨—-指說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章啰嗦、不簡(jiǎn)潔 . 代溝—-指子女在走向社會(huì)的過(guò)程中,背棄父母原有的觀點(diǎn),有了新的見(jiàn)解而造成的思想觀念、行為習(xí)慣的差異. 2.抱怨–埋怨 、責(zé)怪 照料–照顧 激昂–低沉 消沉 溫?zé)?#8211;寒冷 3.表示“一瞬間” 一霎那、一剎那、一剎間、一瞬間 4.沒(méi)畫(huà)橫線的啊,是不是“你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們理解你其實(shí)比你理解他們多.”? 你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們更理解你一些! 5.當(dāng)母親為了讓我早睡覺(jué)而嘮叨時(shí),無(wú)非是怕我影響身體 6.母親嘮叨只是為了時(shí)刻提醒我們應(yīng)該注意些什么,她是為了我們好. 7.沒(méi)看懂 你這是幾年級(jí)的閱讀題啊?暈
怪哉 閱讀答案
“識(shí)”認(rèn)識(shí)，知道
“對(duì)”就是回答的意思。
“咸”全、都。
“信”果然，確實(shí)、的確的意思。
“去”去除。
“以”使用，用。
“幸”臨幸。
“拘系”拘押，關(guān)押。
“庶”庶民，百姓。
“按”查看。
“信”的確，確實(shí)。
蓋：因?yàn)椤?/p>
“故”所以。
原文：漢武帝幸甘泉，馳道中有蟲(chóng)，赤色，頭牙齒耳鼻盡具，觀者莫識(shí)。帝乃使東方朔視之，還對(duì)曰：“此蟲(chóng)名怪哉。昔時(shí)拘系無(wú)辜，眾庶悉怨，咸仰首嘆曰：‘怪哉怪哉!’蓋感動(dòng)上天，憤所生也，故名怪哉。此地必秦之獄處。”即按地圖，信如其言。上又曰：“何以去蟲(chóng)？”朔曰：“凡憂(yōu)者，得酒而解，以酒灌之當(dāng)消。”于是使人取蟲(chóng)置酒中，須臾 糜散 。
翻譯： 漢武帝有一次到甘泉宮去，在路上看到一種蟲(chóng)子，是紅色的，頭、眼睛、牙齒、耳朵、鼻子都有，（但）隨從都不知道那是什么東西。（于是）漢武帝就把東方朔叫來(lái)，叫他辨認(rèn)（這是什么），東方朔回答：“這蟲(chóng)名叫‘怪哉’。（因?yàn)椋那扒爻瘯r(shí)關(guān)押無(wú)辜，平民百姓都愁怨不已，仰首嘆息道：‘怪哉！怪哉！’百姓的嘆息感動(dòng)了上天，上天憤怒了，就生出了這種蟲(chóng)子，它名叫‘怪哉’。此地必定是秦朝的監(jiān)獄所在的地方。”武帝就叫人查對(duì)地圖，果然（是這樣）。武帝又問(wèn)；“那怎么除去這種蟲(chóng)子呢？”東方朔回答：“凡是憂(yōu)愁得酒就解，所以用酒灌這種蟲(chóng)子，它就會(huì)消亡。”因此漢武帝叫人把怪哉蟲(chóng)放在酒中，一會(huì)兒，蟲(chóng)子果然消失了。
用自己的話(huà)解說(shuō)怪哉這種蟲(chóng)的來(lái)歷？傳說(shuō)中因人含冤怨憤而變成的蟲(chóng)子在酒中就會(huì)化掉。
東方朔對(duì)“怪哉”的解釋?zhuān)欠癜畹囊馕叮勘砻鳀|方朔暗示帝王要善待百姓、為民著想、不可濫殺無(wú)辜的意識(shí)。
一只貝閱讀答案….急急急
1.起初是:內(nèi)在的折磨和人們的鄙棄 . 后來(lái)是: 人們的理解和敬佩. 2.答:.因?yàn)樗馐芰藙e的貝體驗(yàn)不到的磨難與痛苦,所以可憐;因?yàn)樗匝馓N(yùn)育了絢麗奪目的珍珠,所以可敬. 3.答:“它”指代那一只貝.因?yàn)樗猿舐能|體蘊(yùn)藏了閃光的珍珠,令孩子同情、敬佩,所以重新去找”它“. 4.答:啟示是:人生會(huì)面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境和各種的選擇機(jī)會(huì),我們不應(yīng)該悲觀、迷茫,而應(yīng)該主動(dòng)出擊,適應(yīng)自然環(huán)境.
《梅花魂》閱讀答案
1;他們指的是中國(guó)的偉人們 2;他們與梅花相似之處是他們不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來(lái)都是頂天立地,不肯低頭折節(jié) 3;外祖父想讓我也想梅花一樣頂天立地,從而表現(xiàn)出他的思鄉(xiāng)之情 4;我體會(huì)到了外祖父為回國(guó)而變老了
《雨絲》閱讀答案是什么
1.找出文中表現(xiàn)“我”對(duì)老瓦匠感情變化的詞語(yǔ).2.用一句話(huà)概括丈夫的性格特點(diǎn).3.“我”最后向老瓦匠的“瘦小背影”追去,“我”追上去干什么,說(shuō)什么. 滿(mǎn)意回答 1、反感→掃興→鄙夷→氣極→失聲(驚訝)→溫暖(莫名的崇敬)→追去(內(nèi)疚). 2、“丈夫”是一個(gè)表面雍容,有風(fēng)度,有文采但內(nèi)心卻是無(wú)情(從撞倒人沒(méi)有停下看出)、虛偽做作(從“瞧,他把我當(dāng)成那個(gè)人啦.”和“別,他需要?jiǎng)裎亢蜏嘏?”看出)的人. 3、“我”追上去是因?yàn)槲乙郧皩?duì)老瓦匠的想法和現(xiàn)在的看法有鮮明的沖突.“我”追上去是為了跟老瓦匠說(shuō)出內(nèi)心的內(nèi)疚(這種內(nèi)疚產(chǎn)生于前后兩者看法的不同),以求我對(duì)他的“固執(zhí)”行為懷有丑惡看法有一種內(nèi)心的救贖,希望他可以原諒我
兒子的魚(yú)閱讀答案 仔細(xì)閱讀短文，這條魚(yú)在試圖逃脫的過(guò)程中，先后采用了（ ）的方法
兒子的魚(yú) 我環(huán)顧周?chē)尼烎~(yú)者，一對(duì)父子引起我的注意。他們?cè)谧约旱乃蛞宦暡豁懙蒯烎~(yú)。父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚(yú)。兒子大概14歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚(yú)咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的魚(yú)竿猛地一沉，差一點(diǎn)兒把他整個(gè)人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間魚(yú)線被拉出很遠(yuǎn)。看到那魚(yú)跳出水面時(shí)，我吃驚得合不攏嘴。“他釣到了一只王鮭，個(gè)頭不小。”伙伴保羅悄聲對(duì)我說(shuō)，“相當(dāng)罕見(jiàn)的品種。”男孩冷靜地和魚(yú)進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚(yú)有力的掙扎，使孩子漸漸被拉到布滿(mǎn)漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚(yú)到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。（A）孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)。一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚(yú)線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去，鮭魚(yú)顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過(guò)去了，孩子開(kāi)始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚(yú)竿。冰冷的河水馬上就要漫過(guò)高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來(lái)越近了，魚(yú)竿不停地左右扭動(dòng)。突然，孩子不見(jiàn)了！一秒鐘后，孩子從河里冒出頭來(lái)，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚(yú)竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開(kāi)始收線。保羅抓住魚(yú)網(wǎng)向那孩子走去。（B）“不要！”男孩的父親對(duì)保羅說(shuō)，“不要幫他。如果他需要我們的幫助，他會(huì)要求的。”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，站在河岸上，手里拿著魚(yú)網(wǎng)。不遠(yuǎn)的河對(duì)岸是一片茂密的灌木叢，樹(shù)叢的一半淹沒(méi)在水中。這時(shí)候鮭魚(yú)突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都聽(tīng)到魚(yú)線崩斷時(shí)刺耳的響聲。然而，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚(yú)鉆進(jìn)了稠密的灌木叢。我們?nèi)齻€(gè)大人都呆住了。（C）男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒(méi)在河水的怒吼中。保羅涉水到達(dá)對(duì)岸，示意我們鮭魚(yú)被逮住了。他把枯樹(shù)枝撥向一邊，男孩抱著來(lái)之不易的鮭魚(yú)從樹(shù)叢里倒著退出來(lái)，努力保持著平衡。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。（D）男孩的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚(yú)綁結(jié)實(shí)后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒(méi)有離開(kāi)自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問(wèn)孩子的父親是否可以讓他稱(chēng)稱(chēng)鮭魚(yú)到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)我兒子吧，這是他的魚(yú)！”1．整體感悟：小說(shuō)采用第一人稱(chēng)手法，敘述了“兒子”捕魚(yú)的故事，細(xì)讀全文，在下面的方框里把“兒子”捕魚(yú)的過(guò)程補(bǔ)充完整拉鋸戰(zhàn)→沉入深水區(qū)→與魚(yú)周旋→拖入灌木叢→捕魚(yú)成功2．品析語(yǔ)言：在“兒子”與鮭魚(yú)搏斗的過(guò)程中，文章對(duì)父親進(jìn)行了多次精彩描寫(xiě)，請(qǐng)從文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四處中任選一處，并結(jié)合語(yǔ)境作點(diǎn)賞析。我來(lái)賞析（ A ）處：這句生動(dòng)的描寫(xiě)表明這位父親不但時(shí)刻關(guān)注著兒子，而且做好了隨時(shí)救援兒子的一切準(zhǔn)備，體現(xiàn)了父愛(ài)的深沉。我來(lái)賞析（ b ）處：體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的理解和尊重，注重對(duì)孩子的獨(dú)立性格的培養(yǎng)。我來(lái)賞析（ c ）處：父親終于忍不住高聲叫出了兒子的名字，這是情不自禁的擔(dān)心，又一次點(diǎn)出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。我來(lái)賞析（ d ）處：因?yàn)楦赣H這時(shí)清楚地知道，兒子已經(jīng)精疲力竭，用盡了最后一點(diǎn)力量。父親對(duì)兒子垢那種特殊的關(guān)愛(ài)，至此表露得淋漓盡致。（任選兩句）
3．問(wèn)題探究：⑴小說(shuō)以“兒子的魚(yú)”為標(biāo)題有什么含義？我的理解：①表明這是兒子的勞動(dòng)成果 ②強(qiáng)調(diào)這是父親對(duì)兒子的尊重、肯定、欣賞。 ⑵你認(rèn)為小說(shuō)中的兒子是怎樣的一位男孩？我的分析：是一個(gè)沉著堅(jiān)毅、倔強(qiáng)勇敢的小男孩。 4．生活體驗(yàn)：生活中，你捕到過(guò)自己的“魚(yú)”嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你“捕魚(yú)”的經(jīng)歷和感受。我的經(jīng)歷：爸爸教我學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，看到我摔倒了，他也不扶我，而是讓我自己站起來(lái)。漸漸地我從跌倒中掌握了要領(lǐng)，學(xué)會(huì)騎車(chē)。 我的感受：在生活中要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝自己。
長(zhǎng)途跋涉的肉羹閱讀答案
7、父親從很遠(yuǎn)的地方給我們一家人帶回一鍋美味的肉羹。
8、形象地寫(xiě)出了父親帶肉羹回家時(shí)辛苦的樣子，表現(xiàn)了父親不惜自己勞累也要讓家人吃上好吃的肉羹的心情。
“吃的時(shí)候就有一種莊嚴(yán)、歡喜、期待的心情，一反我們平常狼吞虎咽的樣子，一小口一小口的品嘗那長(zhǎng)途跋涉、飽含著愛(ài)、還有著愛(ài)的余溫的肉羹。”體現(xiàn)了我們對(duì)這肉羹的珍惜程度。
9、題目寫(xiě)出了父親帶回肉羹的艱難和不易，象征著父親對(duì)家人的愛(ài)。概括全文內(nèi)容；貫穿全文的線索；吸引讀者注意。
10，父親在車(chē)不停的左右搖擺中慌忙的左右保護(hù)著肉羹。
11、愛(ài)不能只留在心里，要通過(guò)具體的形式表達(dá)出來(lái)，這樣的愛(ài)別人才能真實(shí)的感覺(jué)到。就像文中的父親一樣，不嫌麻煩、帶著肉羹，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，讓家人品嘗美味這種具體的行為讓我們感覺(jué)到父親對(duì)家人的愛(ài)。
楚人隱形文言文閱讀答案
楚人隱形
原文:楚人貧居，讀《淮南方》，得“螳螂伺蟬自鄣葉可以隱形”，遂于樹(shù)下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹(shù)下，樹(shù)下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自鄣，問(wèn)其妻曰：“汝見(jiàn)我不？”妻始時(shí)恒答言“見(jiàn)”，經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿云“不見(jiàn)”。嘿然大喜，赍葉入市，對(duì)面取人物。吏遂縛詣縣。
譯文:有個(gè)楚國(guó)人，過(guò)著貧窮的日子，一次讀《淮南方》這本書(shū)，看到書(shū)中寫(xiě)有“螳螂窺探蟬時(shí)用樹(shù)葉遮蔽自己的身體，可以用這種方法隱蔽自己的形體”，于是就在樹(shù)下仰起身子摘取樹(shù)葉——就是螳螂窺伺蟬時(shí)使著隱身的那片樹(shù)葉，來(lái)摘取它。這片樹(shù)葉落到樹(shù)底下，樹(shù)下原先已經(jīng)有許多落葉，不能再分辨哪片是螳螂隱身的那片樹(shù)葉。楚人便掃集收取樹(shù)下的好幾筐樹(shù)葉拿回家中，一片一片地用樹(shù)葉遮蔽自己，問(wèn)自己的妻子說(shuō)：“你看得見(jiàn)我不？”妻子開(kāi)始總是回答說(shuō)“看得見(jiàn)”，整整過(guò)了一天，就厭煩疲倦得無(wú)法忍受，只得欺騙他說(shuō)“看不見(jiàn)了”。楚人內(nèi)心暗自高興，攜帶著對(duì)葉進(jìn)入集市，當(dāng)著面拿取人家的貨物。于是差役把他捆綁起來(lái)，送到了縣衙門(mén)里。
1.楚人貧居②，讀《淮南方》③，得“螳螂伺④蟬自鄣葉⑤可以隱形⑥”，遂于樹(shù)下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹(shù)下，樹(shù)下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，—一以葉自鄣，問(wèn)其妻曰：“汝見(jiàn)我不⑦？”妻始時(shí)恒⑧答言“見(jiàn)”，經(jīng)日⑨，乃厭倦不堪，紿⑩云“不見(jiàn)”。嘿⑾然大喜，⑿赍葉入市，對(duì)面取人物⒀。吏⒁遂縛詣⒂縣⒃。
①選自《笑林》。邯鄲淳，姓邯鄲，名淳，三國(guó)時(shí)人，做過(guò)給事中的官。楚人，楚國(guó)人。楚國(guó)，現(xiàn)在的湖北省及其周?chē)粠А＂凇矩毦印窟^(guò)窮日子。③【《淮南方》】一種講醫(yī)藥的書(shū)，可能沒(méi)有傳下來(lái)。④【伺】偵察等候。⑤【自鄣葉】遮蔽自己的樹(shù)葉。鄣，同“障”。⑥【隱形】隱藏形體，別人看不見(jiàn)。⑦【不】同“否”。⑧【恒】常是，總是。⑨【經(jīng)日】經(jīng)過(guò)一整天（表示時(shí)間很長(zhǎng)）。⑩【紿】（dài）哄騙。⑾【嘿】同“默”。⑿【赍（jī）】攜帶。⒀【對(duì)面取人物】當(dāng)面拿人家的東西。⒁【吏】指縣里的公差。⒂【詣（yì）】到……去。⒃【縣】指縣衙門(mén)。
啟示：楚人是一個(gè)妄想用一片樹(shù)葉來(lái)掩蓋自己的不正當(dāng)行為的、貪婪而愚蠢的人。