一年級兔子搭積木寫話

平平用積木搭了四間房子,他想把房子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住,還要搭很多的房子給大家住.新教材在選教材時注重小中見大,從搭積木生發(fā)開去,揭示平平了“心中有他人”的美好心靈. 房子很大,很多,很漂亮.分別可以住下 爺爺 奶奶 爸爸 媽媽 還有沒有房子的人住 還可以給大家住

看圖寫話小明在家搭積木小貓在旁邊

一天,平平很孤單,他不知道該干些什么!他用積木搭了四間房子.奶奶問這些房子都給誰住.平平說:“一間給老師和同學住,一間給爺爺和奶奶住,一間給爸爸媽媽住.”平平、平平還有一間呢?“還有一間給啊,給我住.”平平還要搭很多房子給大家住.

一年級下冊語文寫作文,搭積木

今天下午,媽媽給我買了一盒樂高積木. 一回家,我就迫不及待地拆開包裝,里面有一堆小小的、五顏六色的積木和一張教我們怎么搭的圖紙.我先認真地研究圖紙,然后把積木按要求分類.一切準備就緒后,我就開始認真地搭了.我照著圖紙的樣子把積木一塊一塊小心地拼裝起來,不一會兒上半部分就搭好了.我又將四個輪子安裝在最大的幾個部件上,一輛美麗的小汽車就完成了!我興高采烈地把心愛的娃娃放進去,心里喜滋滋的. 搭積木不僅鍛煉了我的動手能力,還培養(yǎng)了我的耐心.

搭積木作文300~350字左右.

一天，我坐在家里沒事。我想：該做些什么呢？突然，一塊積木映入我的眼簾。對，就搭積木！我想。

我說干就干。“該搭什么好呢？”我自言自語“還是搭一個皇宮吧”。我先把一塊很像拱橋的藍色積木放到地上，再在上面搭上兩根白色的長條積木。“恩，還挺漂亮的。”

然后，我把一塊上面印著房子的積木放在白色的長條積木上面。“最好長條積木旁邊放一個娃娃。”于是我把我最喜歡的玲瓏娃娃放在那。

“555555……”我把積木弄倒了~~o(>_<)o ~~。沒關系，再重新搭，我安慰自己。可是我又一不小心把積木弄倒了。我泄氣的想：不搭了！！！但是我又一想：如果我連積木也搭不好，那我以后怎么做人呢？于是我重新搭了一遍，和以前搭的一摸一樣。

最后，我把一個上面印著花瓶的積木放在上面，把一個三角形的“屋梁”放在上面。“太棒了，我終于搭出來了！！！”我好高興喲！！！

我想：做人一定要堅持，要不然連積木也搭不好。

一年級搭瓜架看圖寫話

種在地里的青瓜苗早就開始爬藤了。爸爸天天說，要去搭架，可是每天從廠里回來，都已經(jīng)上燈了，哪有時間去。

一個星期天的上午，我問爸爸:“今天有空搭架嗎?”爸爸還是說“沒空”。于是，我讓爸爸為我準備好搭架的材料，并讓他教我搭架的步驟，我準備獨立去完成搭瓜架的任務。

我背著材料來到瓜地。只見瓜藤上已開出了許多黃色的小花。這些瓜藤似乎在等著我給它搭架梯呢。

我按爸爸的吩咐，先把竹棒插到地的兩邊，排齊，再把兩邊的竹棒一一對應，交叉綁住，然后在交叉的上口架上一根竹棒，以固定兩排竹子的左右搖擺。最后，在兩排竹子上纏繞上繩子。整個瓜架就搭成了。

看著這些滿地爬的瓜藤，我又撿了些軟草，把這些瓜藤栓在瓜架上，讓它沿著瓜架往上爬。

我看著第一次搭成的瓜架，心里有一種說不出的自豪:大人能做的事，我們小孩子經(jīng)過努力也能做得到。

一年級看圖寫話怎么寫

這是從小教會兒童學寫作文,具體操作:1、一般圖上有山、水、人物、事件、物體;2、如果是小孩第一次寫,你可以告訴他圖案上的所有內(nèi)容,并且啟發(fā)式的提問把人物景串聯(lián)起來;3、下一步時間長了,讓他先學會自己來,不會再問,隨著時間增長,你小孩就會獨立思考并且會寫作文;4、還可以按照圖上的內(nèi)容講些小故事,再讓他記下來,這樣效果更好.以此共勉.

看圖寫話,一年級的

三個小伙伴高高興興地向山下跑去. 1.一天早晨,小豬,小鹿和小兔要去山上游玩,天上有一片白茫茫的大霧,看不清路,小豬,小鹿和小兔都急壞了,

一年級看圖寫話

同學們在教室里大掃除!有的擦桌子,有的掃地,有的擦黑板,有的擦窗戶.

看圖寫話一年級怎么寫?

看圖寫畫:爸爸喜歡喝啤酒,兒子很挑食,喜歡吃炸雞腿和喝碳酸飲料.聰明的媽媽和女兒就吃得很健康,他們愿意吃一些蔬菜,如油菜,西紅柿之類.我想對圖中的爸爸和兒子說,你們應該像媽媽那樣,多吃健康食品.

一年級xiace看圖寫話taixigua

一天,小兔兄弟東東和西西運西瓜回家. 它們走啊走,被一條大河擋住了去路,便犯愁了,它們不會游泳,怎么辦呢?這時,西西靈光一現(xiàn),想:“把西瓜分成兩半,吃掉瓜囊,乘西瓜皮過河去,不就行了嗎?” 西西把這個計劃告訴了東東,東東也表示贊同.于是,它們把西瓜分成兩半,大口大口地吃掉了瓜囊,把西瓜皮扔到河里,它們縱身跳上西瓜皮,用手劃水,很快就過了河. 回到家,它們把事情的經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽聽了小兔兄弟的話,很高興,夸它們是個愛動腦筋的好寶寶.