怎樣合理設計教室照明
1）教室課桌一般是面向黑板成規律性排列，宜采用頂棚均勻布燈的照明方式。
宜為2.5-2.9m，距課桌宜為1.7-2.1m。
2）光學實驗室桌上，生物實驗室的顯微鏡實驗桌上，以及設有簡易天象儀的地理教室的實驗臺上或需要仔細觀察、記錄的地方。宜設局部照明。
3）教室照明的控制開關宜在平行外窗方向順序設置(黑板照明開關應單獨裝設)。有投影屏幕時，在接近投影屏幕處的照明開關應能獨設置，在上課時宜能關掉部分走廊照明燈具。
4）多媒體教室的照明，要滿足垂直照度的要求，在接近屏幕處的一般照明應能獨立關閉，以便能看清屏幕內容滿足正常的視覺要求。
5）燈具安裝高度對照明效果有一定的影響，當燈具高度增加，照度下降時，安裝高度降低，眩光增加，均勻度下降，教室燈具距地面安裝高度
6）階梯教室（合班教室或報告廳)中燈具數量多，眩光干擾增大，宜選用限制眩光性能較好的燈具，如帶格柵或帶漫反射板(罩)型的燈具，保護角較大的開啟式燈具。
7）繪畫、工藝美術等教室照明，一般朝北的天窗自然采光是最好的照明。因此，繪畫、工藝美術等教室為更逼真地顯示物件，應選用高顯色性的光源，采用間接照明，將物體的陰影.真實地表現出來。
8）在有電視教學的報告廳、大教室等場所，宜設置供記錄筆記用的照明和電視教學時使用的一般照明，一般照明宜采用調光方式。
9）教室黑板前應設置專用黑板燈，其垂直照度的平均值大于或等于200lx，黑板面上的照度均勻度大于或低于0.7。宜采用有非對稱光強分布特性的專用黑板燈。燈具在學生坐位側保護角宜大于40度，不應產生直接眩光。
10）書庫照明宜采用窄配光或其他配光適當的燈具，燈具與圖書等易燃物體的距離應大于0.5rn。書庫照明用的電源配電箱應有電源指示燈并設于書庫之外，書庫通道照明應獨立設置開關(在通道兩端設置可兩地控制的開關)。
11）演播室的演播區，椎薦垂直照度〔文藝演播）宜在1000-1500lx。演播照明的用電量，初步設計時按0.6一0.8km/m估算。當演播室的高度低于7m時宜采用軌道式布燈，高于7m時可采用固定的布燈方式。演播室的面積超過200rn`時應設有應急照明。
12）照明燈具布置原則。采用在長軸垂直于黑板的通道上方布置，其照明效果最好。如果燈具橫向配光良好，能有效控制眩光，燈具保護角較大，燈具表面亮度與頂棚表面差別不大，燈具布置也可與黑板平行。
13）閱覽室的照明。當有吊頂時宜用暗敷的熒光燈具，其一般照明宜沿外窗平行方向控制或分路控制。閱覽室內的插座設置宜按照等于或多于閱覽室坐位數量的15%設置。
14）計算機教室照明。應避免視覺在顯示屏上受到燈具、窗等高亮度光源的影響，宜選用具有蝙蝠翼式光強分布特性的燈具。
15）普通教室以及階梯教室(合班階梯教室)的前后墻上應各設置一組或多組電源安全插座。
16）圖書館內的公共照明與工作（辦公）區照明應分開配電和控制。
教室對燈具布置及控制有何要求？
教學樓照明中最主要的是教室照明，一般教學形式分為正式教學和交互式教學，正式教學主要是教師與學生之間交流，即教師看教案、觀察學生、在黑板上書寫，學生看書、寫字，看黑板上的字與圖，注視教師的演示等；交互式教學增加了學生之間的交流，學生之間應能互相看清各自的表情等。目前教室中除傳統的教學區的黑板和學生區之外，教學區中大多采用投影等多種形式，學校以白天教學為主，有效利用自然采光以利節能，因此，教室照明中最基本的任務是：(1)滿足學生看書、寫字、繪畫等要求，保證視覺目標水平和垂直照度要求。(2)滿足學生之間面對面交流的要求。(3)要引導學生把注意力集中到教學或演示區域。(4)照明控制適應不同的演示和教學情景，并考慮自然光的影響。(5)滿足顯色性，控制眩光，保護視力。除此之外，教室照明還應做到安全、可靠，方便維護與檢修，并與環境協調。
教室燈光怎么設計
如果需要拍攝,室內燈光配置專業的照明燈具,如三基色柔光燈、冷光聚光燈等,需要專業的燈光公司來配合
如何進行教室照明設計
教室的照明設計要考慮到兩方面,一方面是燈光要盡量的柔和,降低書本對于燈光的反射度,另外也要注意到黑板的反光性,要知道學生是分散在黑板的四周,也容易受到照明的影響;另一方面是燈具的安放位置,也要照顧到坐在周邊的同學,這樣有助于學生緩解學生的視覺壓力,當然,這只是阿拉奇設計的一些觀點,如果想要了解更多的也可以聯系我們.
學校教室照明燈具選擇什么好
教室照明燈具的選擇問題，我雖專業，但還是想借助標準文件來回答樓主：
2004年，建設部頒布了新的《建筑照明設計標準》（ GB50034-2004)。該標準對教室照明作出了以下有關規定：
1. 課桌照度300lx；黑板照度500lx；
2. 照度均勻度（最小照度/平均照度）0.7；
3. 統一眩光值UGR不得高于19；
4. 直接型燈具的遮光角不應小于15°（光源平均亮度為20-50kcd/m2時）；
5. 功率密度值：現行值11W/m2，目標值9W/m2；
6. 宜采用細管徑直管形熒光燈；
7. 光源的相關色溫3300～5300K。
事實上，很多學校在進行教室燈光布置的時候，根本就不考慮這些問題，只是簡單的安裝幾根燈管、吊燈之類的了事。甚至更多的學校，壓根就不考慮黑板燈這事兒，更別提色溫、照度之類的了。
——【蘇州孫氏照明】希望我的回答對你有幫助。
教室內燈具是平行于黑板合理還是垂直于黑板合理，各有何優缺點
首先要看是什么樣的燈具，什么樣的配光還有這個燈具是什么樣的眩光，教室常用的燈具通常有帶罩支架、燈盤、吸頂燈、黑板燈。
以最常用最經濟的吊線帶罩支架而言，通常是平行于黑板較為合理，因為教室布燈通常的考核點是工作面平均照度、照度均勻度、眩光控制三點，（不討論黑板垂直面照度），燈具的布置方向不影響工作面平均照度，卻從某個層面影響了照度均勻度和眩光控制。
均勻度的問題：如果燈具平行于黑板，那么一排桌子桌面上的照度是統一的，后一排桌子或前一排桌子的照度也是統一的；如果垂直于黑板，那么一列小朋友的桌子照度是統一的，而左右的同桌桌面照度就不統一了。
眩光控制問題：帶罩支架通常用的是T8管，T8管從側面看上去，眩光并不強，從端面看上去，因為角度的問題，似乎壓縮了長度（看起來變短了），亮度就提高了，眩光就強烈了。而且帶罩支架側面有罩子，遠處看上去，罩子遮住了光源，控制了眩光，端面沒有遮擋，較遠的地方會有眩光。
綜上，帶罩支架通常應當平行于黑板布置。當然如果你用的不是帶罩支架，或者你的教室寬度高度不同，那你可以繼續咨詢我。
普通教室燈具布局設計問題
好像沒有那么嚴格吧,也就牽扯燈光的光通量.
我國普遍教室的燈的布置都有不足.怎樣布置、設計,或幫我暢想怎樣的改進比較合理?
覺得如果采用類似醫院手術用的無影燈性能的燈可能有點意思,學生有時因為怕擋住光線而將身體晃來晃去,造成很多學生養成不好的坐姿習慣以,且光線應該會不錯且減少近視眼的養成.
標準化教室怎樣安裝照明
標準化教室要根據《中小學校普通教室照明設計安裝衛生要求》啊,肯定沒錯的…
燈具布置 如何?
綜合考慮燈具本身特性和房間形狀.比如教室的熒光燈應與看黑板視線方向平行,防止眩光.等等……