時鐘怎么認
第一步：家里必須要有墻上掛的鐘表。一般家庭里，都會在客廳某個位置上懸掛，抬頭就可以看到。之所以選擇在客廳里懸掛鐘表，主要是孩子經常要在客廳看動畫片，今后在應用鐘表時，可以便于引導孩子抬頭觀看墻上的鐘表。
第二步：教孩子認識表針。鐘表上有三根表針，粗細各不同，最粗最短的為時針，比時針長并且稍細的為分針，最長最細的為秒針（建議年輕父母不要買帶秒針的鐘表，這樣便于孩子直接區別時針和分針，少一根秒針可以減少孩子下一步認識表盤刻度的難度）。
第三步：教孩子認識表盤。表盤上分兩種刻度，一種為最粗的表示小時的刻度，另一種為比較細的表示分的刻度。年輕父母可以分別用手指著小時的刻度和分的試試告訴孩子，讓孩子區別比較時和分刻度有什么不一樣，相信孩子會發現小時刻度確實比分刻度要粗（大）。為了方便孩子理解時刻度和分刻度，可以分別用大格子和小格子來代表。
第四步：教孩子發現表針轉動的方向。這可以用家里的小黑板來做教學演示，畫一個表盤，告訴孩子表針是按順時針方面轉動，用粉筆來畫帶箭頭的線讓孩子明白什么是順時針。之所以要教給孩子針表轉動的方向，是因為孩子常常會在計算時間時，把方向弄反，比如你問孩子：現在是上午9點，10點位置在哪？如果孩子明白了表針轉動的方向，就會按順時針方向正確找到10點所在位置，但如果孩子弄反了方向，可能會說現在是8點。
如何學會認識鐘表
第一步要了解鐘表的原理，一般而言，鐘表分為機械鐘表和電子鐘表，區別就是動力來源，機械鐘表有重力提供來源，內部有一套精密的傳動系統，其核心部件就是機芯，優點就是使用壽命長，而且由于很多鐘表都是名家手工制作，故有較高的收藏和藝術價值，這些鐘表價格往往都很高。
電子鐘表由電池提供動力，電子表，電子鐘等，這些基本隨處可見，優點就是精準度高且使用壽命也很長，缺點就是壞了，只能換不能修，機械鐘表壞了可以通過修來恢復。
了解了鐘表的種類，第二步要去了解鐘表的歷史，機械鐘表歷史悠久，至今500年以上，是人力智慧的結晶，很多大名鼎鼎的人物如牛頓，寶璣，惠更斯等都對機械鐘表的歷史做出過巨大貢獻，了解了這些，就會對鐘表多一份敬畏之心，這是前輩通過不斷努力創造留給后人的財富。
其他的就需要了解他的工藝價值，藝術水平，機芯技術等。這樣就對鐘表有一個全面的認識了。
怎么認識鐘表
鐘表一圈分成12部分,從0點到12點.一圈是12個小時.從凌晨到零點中午12點是一圈,這之間是從零點到12點.過了中午12點,可以說成下午1點,下午兩點等,或者13點14點. 看時間的時候先看時針,確定現在是幾點. 然后看分針,一圈是60分鐘,12個大點,每個大點之間的間隔是5分鐘.60個小點,每個點是一分鐘.確定現在是幾分. 再看秒表,一圈是60秒,12個大點,每個大點之間的間隔是5秒鐘.60個小點,每個點是一秒鐘.確定現在是幾秒. 這樣懂了吧?
手表怎么認識時間？
最短的是時針，最長的是秒針，中間的是分針，最長的走一圈是一分鐘，中等長的指針走一圈是一個小時，最短的時針走一圈是24個小時，即一天，所有的指針都是順向走的，即靠右走，一大格是5小格，秒針走一下就是一秒，分針走一下就是一分鐘。
一般手表和鐘都有3根針，首先，一根經常動的是秒針，其他2根不常動的，長的是分鐘針，短的是時針。短針指到11，表示為11點，長針指到3，秒針剛好跑到6，表示時間為11點15分30秒，也就是說，長針指到1，表示時間為5分鐘，指到2，為10分鐘。
總的來說，短針指到那哪個數子，就是幾點，長針從12開始算起，每過一位大數，就加5分鐘，秒針也是這樣算的。
擴展資料：
手表的制作及生產都基于一個簡單而機智的發明，這就是“彈簧”，它能夠收緊并儲存能量，又能慢慢地把能量釋放出來，以推動手表內的運行裝置及指針，達到顯示時間的功能，手表內的這種彈簧裝置被稱為主彈簧（Mainspring）。
手表構造手表由表頭、表帶（表扣）組成。 其中表頭的零部件包括：機芯、表殼、底蓋、鏡面、字面（常說的表盤）、指針、把的（調時間的，也叫按的）、令（部分表種要求）。
參考資料：搜狗百科-手表
怎樣讓小學生認識鐘表
抓住學生年齡特征，本課最好以玩為主線，把教學內容清晰有趣的串起來，充分利用好學具，調動學生多種感官參與學習。讓學生親自動手撥學具小鬧鐘，為學生提供動手實踐、自主探索、觀察與思考、發現、表達的機會，激發學生的參與意識和積極性，還要培養學生動手實踐能力，讓學生在實際中運用所學知識，密切聯系實際。體現數學來源于生活，生活離不開數學。在教學中，根據學生實際情況最好設計一些開放性的問題，使學生圍繞問題暢所欲言，這樣，同學間也有了相互學習的機會。根據學生的回答隨機演示，并伴有聲響和顏色的變換，能較好地幫助學生初步認識鐘面：１～１２個數字，分針和時針．利用多媒體直觀演示，在仔細觀察鐘表后，學生會發現鐘面上有12個數字寶寶，12大格，還有長針和短針。根據學生的回答隨機演示，并伴有聲響和顏色的變換，較好地幫助學生初步認識鐘面：１～１２個數字，分針和時針。我認為這樣這節課會收到較好的效果。
怎樣教孩子認識鐘表
六周歲左右的孩子可以教認鐘表了,如果孩子還太小,就先不急著教.孩子的智力發育是有時間表的,急了也沒用. 可以用一個掛鐘先教孩子學會看整點,比如一點,六點,十點等等.這個學會了,熟練了,再教半點.等孩子學會了一百以內加減法,才可能搞得懂具體分鐘.
怎么教孩子認識鐘表
用硬紙板剪一個,畫上12個數字,再用圖釘釘上三根冰棒棍 多點耐心嘛
怎么提高一年級小朋友對鐘表的認識
這個時候的小朋友需要看到實物比較好進行認識,需要把鐘表的實物給他看然后讓他觀察并給他講解.
時鐘認識!用兩種方法計算時間是什么意思
是為了讓接收端利用此時鐘同步接收到的數據.通俗的說就是讓接收端用這個時鐘沿對收到的數據進行采樣.例如一些高速AD,ARM芯片的跟蹤輸出端口都會有這么一個時鐘.
究竟要怎樣才能教會幼兒認識鐘表啊?
您可以先引導孩子認識時針、分針,懂得時針走一個數字,分針則要走一圈,就是1個小時.幼兒不是很清楚60秒為1分、60分為1小時,不必要求太高.孩子思維邏輯性不強,只要清楚最短的針為時針、不短不長的針為分針、最長最細的針為秒針;時針指到哪個數字就為幾點;分針走一格為1分鐘,每一大格為5小格,即5分鐘.