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文具盒里的爭(zhēng)吵作文,文具盒里的爭(zhēng)吵作文300字

一文具盒的爭(zhēng)吵寫一篇作文。

一文具盒的爭(zhēng)吵寫一篇作文。

晚,我把文具盒放進(jìn)書包里,文具盒就熱鬧起來,

吵個(gè)不停的是文具們。看他們的眼睛瞪得多大,嗓門提得多高。鉛筆站了起來,橡皮急得在“地上”滾來滾去,尺子們漲紅了臉,圓規(guī)也跟著漲紅了臉。

首先發(fā)言的是鉛筆,他的聲音就像雷聲:“伙伴們,沒有了我主人一個(gè)字也不能寫。”鉛筆的發(fā)言招來了一陣嘲笑,最不服氣就是橡皮:“沒有我,主人寫錯(cuò)了字誰也擦不掉,考試的時(shí)候主人寫錯(cuò)了字,如果沒有我就慘了。”尺子也爭(zhēng)著說:“沒有我們,主人就連直線也畫不了。”圓規(guī)的話老是最深?yuàn)W:“要講我的作用,我不說你們也知道。”就這樣大家你一句,我一言吵個(gè)不停。

正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了,他說:“孩子們,你們不要吵了,我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處啊!”剛說完只見文具們個(gè)個(gè)都低下了頭。

2.文具盒里的爭(zhēng)吵

一天晚上,夜深人靜,大家都睡了,只有小明書包里的文具兄弟姐妹們吵吵鬧鬧,惹得文具盒婆婆睡不著覺,文具盒婆婆伸了個(gè)懶腰、打了個(gè)哈且,想聽聽,這些孩子們到底再吵些什么。

原來他們?cè)诔痴l的用處大,作為老大的鉛筆,趾高氣昂地說:“呵,你們都算什么,小主人只要一寫字,就會(huì)用到我,你們這些文具,有我厲害么?我的用處最大!”

削筆器不愿意了,他對(duì)鉛筆露出了滿口尖利的牙齒,咆哮著說:“鉛筆也會(huì)有用粗用斷的時(shí)候,要是沒了我,你早就不能用了!”

橡皮看自己被晾在一邊,推開眾“人”,沖了過去,他撇著嘴,說:“主人寫錯(cuò)字怎么辦,還是用我來擦,要是沒了我,主人簡(jiǎn)直會(huì)崩潰!”

其他的文具再也忍不住了,他們也怒氣沖沖的為自己掙個(gè)名次。

看到這些,文具盒婆婆對(duì)著正在爭(zhēng)吵的文具,吼了一聲,說:“你們不要再吵了!誰都是有用的,在小主人的生活里,少了哪一樣都是不行的!”挑起“戰(zhàn)爭(zhēng)”的鉛筆不好意思地低下了頭,其他的文具也羞紅了臉。

第二天,文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜

精選作文文具盒里的吵架八百字

精選作文文具盒里的吵架八百字

在我美麗的書包里,住著文具盒一家。有文具盒奶奶、鋼筆爺爺、鉛筆哥哥、橡皮弟弟和卷筆刀妹妹,它們友好相處、互幫互助。瞧,鉛筆哥哥寫錯(cuò)了,橡皮弟弟來幫忙;鉛筆哥哥粗了,卷筆刀妹妹有辦法。

有一次,我參加三年級(jí)作文競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng)。回家后,我卻聽見文具盒里隱隱約約有點(diǎn)吵。我打開文具盒一看,原來是文具們?cè)跔?zhēng)吵。鉛筆哥哥說:“要不是我,主人這一次能得二等獎(jiǎng)嗎?”橡皮弟弟生氣地說:“誰說的,我才是這次作文競(jìng)賽的功勞者。”這時(shí),站在一旁的卷筆刀妹妹說:“你們兩都不行,鉛筆哥哥寫錯(cuò)了,主人會(huì)用橡皮擦。同樣鉛筆寫粗了,主人就要用我來削你。”三個(gè)人互相爭(zhēng)論;后來,它們誰也不理誰。鋼筆爺爺看見它們這樣,就語重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆哥哥說:“你既然身為哥哥就應(yīng)該讓著弟弟、妹妹,而且你竟然會(huì)說出那種話,令我很失望。”鉛筆哥哥慚愧的低下頭,并且給弟弟,妹妹道了歉,它們又回到了從前。

過了幾天,我考試考了滿分,高興極了!文具盒里的鉛筆哥哥聽說了這個(gè)消息,心里不禁沾沾自喜起來。它走到橡皮弟弟面前說:“喂胖子,快幫我按摩。”這是,正在睡覺的橡皮弟弟說:“走開,別妨礙我睡覺。”鉛筆哥哥聽了這話,氣就不打一處來:“你憑什么在我的面前睡覺,每次主人受表?yè)P(yáng),還不是多虧了我,不然主人就得不到老師對(duì)他的信任了。正巧,鉛筆哥哥說的話都讓卷筆刀妹妹聽到了。卷筆刀妹妹跑過來,不樂意地所:“鉛筆哥哥斷了的時(shí)候,不是我用牙一點(diǎn)一點(diǎn)地咬出來的嗎?”三個(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)了起來。這時(shí),鋼筆爺爺靈機(jī)一動(dòng),說:“不如這樣,你們每人寫一篇作文,字跡要工整,卷面要整潔,限時(shí)5分鐘。預(yù)備——開始!”爺爺一聲令下,它們便開始“奮筆寫書”了。鉛筆哥哥想:這樣的事對(duì)我來說簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮第二個(gè)字就寫錯(cuò)了,急得他直在原地打轉(zhuǎn);橡皮弟弟和卷筆刀妹妹就更不用說了。三個(gè)人看著自己的“杰作”,傻眼了。這時(shí),爺爺又說:“現(xiàn)在你們合作完成一篇作文試試。”在他們的共同努力下,終于完成了一篇作文。“團(tuán)結(jié)就是力量。”爺爺語重心長(zhǎng)地說。三個(gè)人羞愧的低下了頭,鋼筆爺爺也笑了!

文具盒里的吵架

一個(gè)寧?kù)o的夜晚,大家都入睡了,唯獨(dú)小主人的書包里吵哄哄的,熱鬧極了,走進(jìn)一看,原來是文具盒里的文具們發(fā)生了爭(zhēng)吵。

瞧瞧,每個(gè)文具都吵得面紅耳赤,誰也不讓誰,大家都在爭(zhēng)論誰的功勞最大。第一個(gè)發(fā)言的是風(fēng)度翩翩的鋼筆,只見它挺直了腰板,對(duì)著大家自豪地說:“我是最厲害的!因?yàn)樾≈魅嗣刻鞂懽鳂I(yè)的時(shí)候都離不開我,沒有了我,小主人就完成不了作業(yè),所以說我的功勞是最大的!”鋼筆的話音剛落,就引來了鉛筆的不滿:“誰說你的功勞是最大的?我也可以幫助小主人寫字啊,但你可以幫助小主人畫圖嗎?每當(dāng)小主人上課時(shí)要連線、畫畫時(shí),哪次沒有我的身影?我的功勞才最大!”高高直直的尺子聽了鋼筆和鉛筆的對(duì)話,不服氣地說:“你們雖然都可以幫助小主人寫字,但沒有我也不行,你們要知道,小主人筆下的一條條直線,可都是靠我筆直的身板畫出來的,我的功勞才是最大的!”這時(shí),矮矮小小的橡皮發(fā)話了:“你們都算不了什么,我的功勞才最大,每當(dāng)小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候,都是我挺身而出,把錯(cuò)字擦掉,所以,功勞最大的應(yīng)該是我!”一旁的彩筆看見大家吵得那么熱鬧,也不禁發(fā)話了:“我是不能被忽略的,每當(dāng)小主人上美術(shù)課要畫畫時(shí),都是靠我上色!所以,小主人畫出的每一幅漂亮的畫,我也有一份功勞!”一直沉默不語的圓規(guī)也插了進(jìn)來:“小主人每次畫圓的時(shí)候,都是靠我?guī)兔Γ瑳]有我,你們誰也幫不了小主人畫圓,我才是最棒的!”“我的功勞最大!”“我才是第一!”“我是最厲害的!”……文具們都爭(zhēng)吵不休,把文具盒姐姐給吵醒了。文具盒姐姐看到文具們爭(zhēng)吵的樣子,語重心長(zhǎng)地對(duì)大家說:“各位,其實(shí)你們每個(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn),也不能分出誰的功勞最大,因?yàn)椋瑘F(tuán)結(jié)力量大,你們其中如果少了一個(gè)都不好,你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來,一起幫助小主人學(xué)習(xí),只有這樣,才是最完美的。”文具們聽了文具盒姐姐深刻的一番話,都慚愧地低下了頭,從此,它們更加團(tuán)結(jié)了,齊心協(xié)力幫助小主人。

在生活中,人也是一樣,每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì),只要大家團(tuán)結(jié)起來,齊心協(xié)力,就沒有什么困難克服不了,沒有什么事情是完成不了的,我們要記住:團(tuán)結(jié)力量大!

文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文250字

文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文250字

答:文具盒里的爭(zhēng)吵聲作文

今天,一大早文具盒里就吵吵鬧鬧。原來它們?cè)谟懻撜l是老大。

“我應(yīng)該是你們的老大,沒有我主人就不能寫字啦”,鋼筆哥哥說。“沒有我主人寫錯(cuò)字就不能擦了”,磨筆妹妹又說。“我覺的我才是你們的老大,因?yàn)槟スP擦完只有我才能又在上面寫”,油筆弟弟大聲說。只有文具盒姐姐不說話,大家問它:“你不想當(dāng)老大嗎?”文具盒姐姐低聲說:“我覺得我們不必分老大了,大家都有自己的長(zhǎng)處和短處,主人都需要,大家只要缺少一個(gè)都不能。”大家都說她說的對(duì)。以后文具盒里再也沒有爭(zhēng)吵過。

通過這個(gè)故事我明白了誰也有自己的長(zhǎng)處和短處。

童話作文《文具盒的爭(zhēng)吵》

一個(gè)寧?kù)o的夜晚里,有一個(gè)地方卻非常吵鬧,那就是——筆盒。

驕傲自大的鉛筆借上次小主人考了高分對(duì)橡皮,削筆刀嘲笑道:“上次小主人考了高分是用我答題,你們倆起不了什么作用!”橡皮聽了,很不樂意,反駁道:“小主人考試時(shí)寫錯(cuò)的字都是用我來擦,要不然才不會(huì)考高分!”削筆刀也擠了上來,叫道:“你鉛筆禿了還要到我這來削,不然一個(gè)字也寫不出來!”鉛筆聽了,很煩燥,夸下海口:“那這次考試你們倆都別來,我一個(gè)也能幫小主人考高分!”橡皮和削筆刀想看鉛筆的笑話,就同意了。考試那天鉛筆和小主人“單槍匹馬”上了考場(chǎng),剛過一段時(shí)間,鉛筆就寫錯(cuò)了一個(gè)字,沒有橡皮,只能重新在旁邊把正確的字寫出來,這樣即費(fèi)時(shí)又看不清楚。沒過一會(huì)兒,鉛筆又禿了,沒有削筆刀只能“坐以待斃”最終小主人只得了60分。

鉛筆終于認(rèn)識(shí)到,大家各有分工,大家團(tuán)結(jié)起來才能做好每一件事情。但是橡皮和鉛筆卻遲遲不能理解鉛筆,還變本加厲更加嘲笑鉛筆,鉛筆沒辦法,就去找筆盒大哥。筆盒就幫助鉛筆、橡皮、削筆刀溝通一番,大家都互相理解,齊心協(xié)力幫助小主人創(chuàng)造了許多輝煌的成績(jī)。

小學(xué)生作文童話(文具盒里的爭(zhēng)吵)(100字)

文具盒里的爭(zhēng)吵

夜深了,天上的星星眨著眼睛,月亮也升上了天空,把第一縷月光灑進(jìn)了小屋子里,把屋子照得亮堂堂的。

屋子里安靜極了。、

鉛筆說:“你們倆給我起來,你們這些沒用的東西,都得聽我的。”

這時(shí)橡皮和削筆刀不解的問:“我們憑什么聽你的呀?”

“而你們受到過什么表?yè)P(yáng)。”鉛筆輕蔑的說。

橡皮和削筆刀只是輕輕的搖了搖頭

這天,主人拿起鉛筆做起來作業(yè),鉛筆把字寫錯(cuò)了。這下,可急壞了鉛筆:“怎么辦呀!怎么辦?”鉛筆急得滿頭大汗。

默默的把那個(gè)字給擦掉了。

鉛筆不料,腳下一滑,把筆尖給摔斷了。鉛筆嗚嗚的哭了起來。

削筆刀幫鉛筆削了一個(gè)又漂亮又好用的筆尖。

文具盒發(fā)話了,它說:“孩子們,你們就不要慪氣了,只有你們齊心協(xié)力,才能把一件事辦好。”

鉛筆聽了文具盒的話,感到更加的羞愧了。從此,鉛筆、橡皮、削筆刀再也不爭(zhēng)吵了,齊心協(xié)力的為主人服務(wù)。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文怎么寫

雖然不想 但是你自己抄吧,,,,要不就根據(jù)樓上的自己寫

在一次數(shù)學(xué)比賽中,尺子的主人得了數(shù)學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)牌,它們的主人就把這個(gè)獎(jiǎng)牌放在它們的身旁,大家都很想戴。

突然,大家都聽到一些聲音:“我們的功勞是最大,”大家仔細(xì)一聽,原來是驕傲的尺子們不約而同地發(fā)言,“因?yàn)槲覀兡歉叽蟮纳眢w都被主人畫得矮小了,還有我們的一些兄弟離開了我們,那么這個(gè)獎(jiǎng)牌就屬于我們鉛筆一起戴的。”說完,鉛筆們就把獎(jiǎng)牌拿到自己那兒。

橡皮聽了鉛筆們的話,就怒氣沖沖,就對(duì)鉛筆們粗聲粗氣地說:“我的功勞才是最大,要不是我?guī)椭銈兗m正畫錯(cuò)的地方,主人能得到這個(gè)畫畫優(yōu)秀獎(jiǎng)牌嗎?這個(gè)獎(jiǎng)牌應(yīng)該我戴的,還有我那潔白的身子去掉了一大半,變得黑乎乎的。”話音還沒有消失,橡皮就已經(jīng)把獎(jiǎng)牌搶過來并戴好了。

鉛筆削聽了橡皮和鉛筆們的話,也怒氣沖沖,就對(duì)它們兩個(gè)也粗聲粗氣地說:“我的功勞不是最大嗎?如果不是我?guī)豌U筆們削好筆頭,主人怎能畫畫呢?怎能得到這個(gè)畫畫優(yōu)秀獎(jiǎng)牌呢?這個(gè)獎(jiǎng)牌應(yīng)該我戴的。”話音剛下,鉛筆削就把獎(jiǎng)牌拿走了。

彩筆聽了鉛筆削、橡皮和鉛筆們的話,比鉛筆削更加怒氣沖沖,就對(duì)它們?nèi)齻€(gè)更加粗聲粗氣地說:“我的功勞才是最大,如果不是我?guī)椭魅送可项伾尞嫺用利悾魅司筒荒艿玫竭@個(gè)畫畫優(yōu)秀獎(jiǎng)牌了,所以這個(gè)獎(jiǎng)牌應(yīng)該是我戴的。”說完,彩筆就把獎(jiǎng)牌搶過來。

謙虛的尺子和又美麗又香的圓珠筆不約而同地說:“大家都各有各的長(zhǎng)處,也各有各的短處,正所謂‘尺有所短寸有所長(zhǎng)’,大家的功勞都一樣,不如大家一起戴,不要再爭(zhēng)吵了。”

鉛筆盒媽媽聽了尺子和圓珠筆的話,高興地對(duì)他的孩子們說:“尺子和圓珠筆他們兩個(gè)都說得對(duì),你們都是各有各的長(zhǎng)處,也各有各的短處啊!你們就不要為了這一點(diǎn)小事來爭(zhēng)吵嗎!這值得嗎?你們不如一起戴這塊獎(jiǎng)牌吧!”

鉛筆們、橡皮、鉛筆削和彩筆聽了鉛筆盒媽媽的話,都很贊同,大家就圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子一起戴了,鉛筆盒里就安靜得多了!

文具盒發(fā)生了一次爭(zhēng)吵100字以上?

文具盒發(fā)生了一次爭(zhēng)吵,鉛筆,橡皮,尺子和卷筆刀相互爭(zhēng)功!最后文具盒進(jìn)行了調(diào)停,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作才能讓主人更好學(xué)習(xí)知識(shí),成為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的筑夢(mèng)人!

三年級(jí)語文上冊(cè)文具盒里的爭(zhēng)吵作文怎么寫

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夜幕降臨了,文具盒里傳來了激烈的爭(zhēng)吵聲,

文具盒里的爭(zhēng)吵作文

首先發(fā)言的是鉛筆,它得意洋洋地說;‘我的本領(lǐng)可大啦!我只要在白紙上伸伸腰,踢踢腿,一副美麗的畫就展現(xiàn)在人們眼前。’搖筆機(jī)飛快地跳出來,不服氣地說;‘要不是我把你搖得那么細(xì),你怎么能為小主人服務(wù)呢!所以,我的本領(lǐng)比你大。’鋼筆也不甘示弱地說;‘小主人要是沒有我,怎么能寫出一手漂亮的鋼筆字呢?所以,我的功勞最大。’鋼筆和鉛筆的話招來一陣嘲笑,最不服氣的是橡皮和修正液了。‘哼’,要是沒有我們幫小主人修改[擦掉]錯(cuò)字,小主人的作業(yè)就會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。‘當(dāng)大家爭(zhēng)得不可開交時(shí),尺子和三角板大發(fā)雷霆底說‘要沒有我們兄弟倆,誰幫小主人在數(shù)學(xué)課上畫線段和直角呢?所以我們倆才功不可沒,

在文具盒里的爭(zhēng)吵作文3oo文具盒里有:鉛筆,橡皮,尺子

一個(gè)寧?kù)o的夜晚,大家都入睡了,唯獨(dú)小主人的書包里吵哄哄的,熱鬧極了,走進(jìn)一看,原來是文具盒里的文具們發(fā)生了爭(zhēng)吵。

瞧瞧,每個(gè)文具都吵得面紅耳赤,誰也不讓誰,大家都在爭(zhēng)論誰的功勞最大。第一個(gè)發(fā)言的是風(fēng)度翩翩的鋼筆,只見它挺直了腰板,對(duì)著大家自豪地說:“我是最厲害的!因?yàn)樾≈魅嗣刻鞂懽鳂I(yè)的時(shí)候都離不開我,沒有了我,小主人就完成不了作業(yè),所以說我的功勞是最大的!”鋼筆的話音剛落,就引來了鉛筆的不滿:“誰說你的功勞是最大的?我也可以幫助小主人寫字啊,但你可以幫助小主人畫圖嗎?每當(dāng)小主人上課時(shí)要連線、e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333337626136畫畫時(shí),哪次沒有我的身影?我的功勞才最大!”高高直直的尺子聽了鋼筆和鉛筆的對(duì)話,不服氣地說:“你們雖然都可以幫助小主人寫字,但沒有我也不行,你們要知道,小主人筆下的一條條直線,可都是靠我筆直的身板畫出來的,我的功勞才是最大的!”這時(shí),矮矮小小的橡皮發(fā)話了:“你們都算不了什么,我的功勞才最大,每當(dāng)小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候,都是我挺身而出,把錯(cuò)字擦掉,所以,功勞最大的應(yīng)該是我!”一旁的彩筆看見大家吵得那么熱鬧,也不禁發(fā)話了:“我是不能被忽略的,每當(dāng)小主人上美術(shù)課要畫畫時(shí),都是靠我上色!所以,小主人畫出的每一幅漂亮的畫,我也有一份功勞!”一直沉默不語的圓規(guī)也插了進(jìn)來:“小主人每次畫圓的時(shí)候,都是靠我?guī)兔Γ瑳]有我,你們誰也幫不了小主人畫圓,我才是最棒的!”“我的功勞最大!”“我才是第一!”“我是最厲害的!”……文具們都爭(zhēng)吵不休,把文具盒姐姐給吵醒了。文具盒姐姐看到文具們爭(zhēng)吵的樣子,語重心長(zhǎng)地對(duì)大家說:“各位,其實(shí)你們每個(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn),也不能分出誰的功勞最大,因?yàn)椋瑘F(tuán)結(jié)力量大,你們其中如果少了一個(gè)都不好,你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來,一起幫助小主人學(xué)習(xí),只有這樣,才是最完美的。”文具們聽了文具盒姐姐深刻的一番話,都慚愧地低下了頭,從此,它們更加團(tuán)結(jié)了,齊心協(xié)力幫助小主人。

在生活中,人也是一樣,每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì),只要大家團(tuán)結(jié)起來,齊心協(xié)力,就沒有什么困難克服不了,沒有什么事情是完成不了的,我們要記住:團(tuán)結(jié)力量大!

描寫文具盒里的爭(zhēng)論的作文。

在一個(gè)文具盒里,傳來了一陣爭(zhēng)論聲。是誰在爭(zhēng)吵呢?哦—原來是,鉛筆小姐、鋼筆姐妹、削筆刀哥哥、橡皮弟弟在爭(zhēng)論著誰的作用大。鉛筆小姐:“我的作用最大!小主人每次畫畫都得用我!所以,我的作用最大!!!”橡皮弟弟不服氣了,對(duì)鉛筆小姐說:“如果小主人用你畫錯(cuò)了,還不是用我把錯(cuò)誤的地方擦掉?所以,我的作用才是最大!!!”削筆刀哥哥也不服氣了,對(duì)橡皮小弟說:“,我的作用才是最大!!!當(dāng)小主人把鉛筆小姐還不是我把鉛筆小姐削尖???”鋼筆姐妹同心協(xié)力:“我們的作用才是最大!!!小主人寫字都要用我們呢!!!”他(她)們繼續(xù)爭(zhēng)論著……這時(shí),文具盒爺爺說話了:“其實(shí)你們的作用都很大,缺少一個(gè)都不行!”聽了文具盒爺爺?shù)脑?鉛筆小姐、鋼筆姐妹、削筆刀哥哥、橡皮弟弟停止了橡皮弟弟在爭(zhēng)論著誰的作用大,異口同聲地說:“知道了,文具盒爺爺。我們不吵了。”……

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