如何欣賞藝術品?
藝術來源于生活,又高于生活,任何的藝術品都有一定的生活基礎,它是意識形態的一種轉化,是為上層建筑所服務的.現今文化藝術發展迅速,種類也有所增加,但還是圍繞常見的藝術品種類,如國畫,油畫,版畫,雕塑,陶瓷,珠寶,玉器,紅木,信札等等都是常見的藝術品.欣賞一件藝術品,要有一定的藝術基礎,要對對應的藝術品有一定的了解,否則,不可能有很好的欣賞見解. 我們欣賞一件藝術品,要考慮幾點: 一,觀察 藝術品基本的造型. 二,體味 藝術家的思想情感(任何藝術都融入了藝術家的思考與情感) 三,對比 藝術的傳承與創造性. 四,考慮 自己的喜好程度. 總之,要欣賞藝術品,一定要有充足的知識,有積累才有好的見解. 望采納~~
什么是藝術品鑒賞?為什么要學習
藝術品這門學問改變了人們的觀看方式.藝術品鑒賞是運用自己的視覺感知、過去已經有的生活經驗和文化知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術作品與美術現象的活動. 欣賞一般局限于感知、想象、情感體驗等感性認識方面. 而鑒賞是運用視覺感知以及其他器官的綜合作用、生活經驗和文化知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術作品與美術現象.即從感性認識上升到理性的一種比較深刻的認識.
欣賞一件藝術品作文
最佳答案 自從去年我真正看到了哥兒們玩吉它,我就深深地被吉它這樂器吸引住了,看著他們彈得出神入化,動聽至極,我更想練就吉它,爸爸發現了我這一興趣,便給我買回了一把吉它.那時,我把自己的全部精力都投入到練吉它之中,尋求最高境界.
初始,我先是練習指法——就是練好每只手指所管理的弦.教導我的表哥寫出了指法譜給我,讓我耐心地練熟它,提升速度,我當然是全心投入吉它的訓練呢!經過一個多星期的刻苦訓練,指法練習基本完成了,速度快得仿佛讓人聽不出彈的弦啊!接著,我要學習按和弦.哥哥教我看書本,在書中抽出和弦譜來練習,他又鄭重地對我說:”要想練好和弦,一定要吃得苦,不怕疼,不少吉它愛好者就是被痛嚇倒半途而廢了,所以必須克服困難!”此后,我就專心致志地學習和弦這一課了.
“走到半途”,我越學越辛苦,手指上似乎輕輕觸動琴弦也像刀割似的,我真想過放棄吉它,但我總放不下吉它,好像它對我說:”別放棄啊!你要堅持下去,不要給別人看扁啊!”我想:”別人能做到的事,我也要做到,既然上天不許我放棄,我就要學下去!”于是,我又專心地學起來,克服一切痛楚,以驚人的毅力,堅持到底.
終于,皇天不負有心人,我掌握了按弦的技巧了,看著那深藍的吉它,那美麗的孔子,仿佛張大那圓圓的嘴巴,唱著振奮人心的歌,是為我高唱.
一輪艱辛的日子過去,接著就要自己去提高了.此后,我和吉它成了形影不離的朋友,還進行了演出呢,在學校,廣播電臺上,盡展風彩.
我深愛的吉它,多謝你,是你讓我懂得了在漫漫人生路上,雖然困難重重,但只要敢于嘗試,敢于挑戰,必定成為生活中的強者.
吉它,我愛你
如何欣賞藝術
藝術欣賞的應該欣賞的是藝術品本身，因為薩特說的還是很有道理的，“藝術家應該完全引退到其作品之后，重要的是他的作品，而不是他.”藝術是一種很私人化的東西，私密性是藝術的根本屬性，當一個人在欣賞一件藝術品時，他所得到的東西很大程度和作者沒有關系，而僅僅是在他自己的認知領域里獲得認識，每個個人都獲得和其他人所不同的認識，甚至是和作者的意志所無關的認識?？梢哉f，欣賞者欣賞的是他自己，而藝術品如同一面鏡子，他只是借助這一外物在認識自己，因而，藝術的私密性這一特點可以說在作者和觀者處都得以實現。所以，人在了解一件藝術品時，可以說就是在欣賞，了解其自身。藝術品，只是在引導欣賞者的這種認識的方向，不同的藝術給人不同的引導。
關于作者，對于真正“有水平”的欣賞者來說，作者是一個完全不必要的概念，可以說對于整個自然來說，”造物主”就是作者，可是有誰詰問過造物主的身世？這樣看來，天地萬物都是藝術品，只不過當藝術品有了人的屬性的時候，使得我們更加關注“作者”這一概念.作者的信息使得我們對于藝術品更加有了某種“偏頗”的認識，使得藝術品的引導性更強，譬如，若不了解梵高的身世和履歷，可能很多人都不能為其作品所打動并感覺其偉大。
藝術的公共性的問題和藝術的私密性之間是一對永恒的矛盾，但依馬克思的說法—–矛盾是推動事物發展的基本動力。。。。。
累死了，實不相瞞，本人是為了積累“財富值”才回答此問題，以上觀點全為個人見解，你可以對其進行擴展，即可得論文一篇。公共性的問題把握住矛盾論，藝術不能沒有公共性，否則對于人本身來說，就是藝術的消亡，具體討論可以參看現代藝術發展史，即可得知從畢加索起，藝術最后如何和一個馬桶或一泡大便掛鉤的，藝術的概念是如何被隨意化和消亡化，然而這一點和第一段不矛盾，這兩者本身就是彼此對立依存的。
怎樣欣賞藝術作品的感想
藝術欣賞的本質就是對藝術作品的虛空、空白和不確定性的填補. 藝術作品中的虛空、空白與不確定性就是“象”與“意”之間的距離. 雕塑是靜止的,生命是運動的,由靜止到運動的差距就是雕塑作品的虛空、空白與不確定性. 藝術欣賞的最主要的目的是凈化人的靈魂. 好的藝術品是要抓住那靜與動之間最能讓人產生聯想的瞬間.
解釋 藝術欣賞 從藝術概論 去理解
從藝術概論去理解，藝術欣賞涵蓋了三個方面：
一、藝術欣賞是一種創造活動
藝術欣賞和藝術創作同樣是人類高級的、復雜的、特殊的精神活動。通過藝術創造意識對自然實現的直接反映或間接折射，實現其本質力量。
二、藝術欣賞與審美經驗
欣賞者從中獲得審美喜悅，正是和再現世界相應的、既熟悉親切、又陌生新鮮的心靈體驗。
三、藝術欣賞的心理過程
藝術欣賞作為一種創作性的活動，大體可分為審美感覺、審美理知、審美心象、審美共鳴4個階段
1.審美感覺：色美以感目，意美以感心，這一論點就是美術之美通過視覺、聽覺等不同感官
的作用發生心靈感動而談的。藝術欣賞一般將作品從整體構成上分為外層面和內層面。即外部形式結構和內在情感意蘊兩個層面；
2.審美理知：“審美理知”在藝術欣賞活動中的作用，并不意味著觀賞藝術作品要“主題先行”。實際上，“形式美”的導入，對于把握作品的精神內容和“意蘊美”，始終是想互動的關系；
3.審美心象：這是超越感覺和理知的審美階段，在具有整體性的審美欣賞觀照中實現。審美心象的形成，有時是在整體性審美觀照中，感覺與理知兩種不同的心理因素，相互矛盾、相互沖突，又相互交織、相互滲透中，逐漸明朗化的；
4.審美共鳴： 審美共鳴必須進行感性認識、理性認識和感情深入。這就是說，藝術欣賞作為一種審美、創造性活動，只要能發掘自己感情的真誠和高尚的愛，只要能發掘自己心中的人間性，就會走進像莫扎特那樣的藝術家，找到與之心靈溝通的橋梁，在對藝術的欣賞和領會之中，來體味藝術的再創造的歡喜，進入更高層次的審美共鳴。
藝術欣賞活動作文420字以下，300字以上
前些天，我與幾位同學參觀了開封市博物館，欣賞了不少美麗的藝術品，領略了中國古代與現代藝術品的魅力。
我們先參觀了三樓北廳“明清皇家用品展”，從青花瓷到五彩瓷。到用和田玉籽料雕琢而成的各種玲瓏的玉器。從乾隆的馬鞍腰刀到繡工精致的道光的龍袍……看的我眼花繚亂，目瞪口呆。其中，我最感性趣的是一個用和田玉籽料雕成德名為“青玉山子”的玉器。這件藝術品十分精致，整塊玉白潤，光滑。長27。5厘米，寬6。5厘米，高21。1厘米?！扒嘤裆阶印卑蔚囟饍勺笊?，四面都有景色，有飛流直下的瀑布，一座接著一座的亭臺樓閣。中心的蒼松加上山澗中正在一心一意打坐的仙人。為這塊寶玉增添了不少生機。
看完三樓的藝術品，我們又來到了二樓的“館藏文物”展廳進行參觀。這里展出的有陶器，唐三彩，瓷器。玉器，漆器，琺瑯器等等。
看！“三彩陶陀”的駱駝好像在沙漠中不緊不慢的走著，“娃娃臥蓮瓷枕”枕面上可愛的小娃娃使我浮想聯翩，“鴛鴦戲水瓷枕”枕面上的兩對鴛鴦似乎在池邊戲水，“朱漆仿古菊瓣盤”仿佛菊瓣香飄十里……
這么多歷史悠久的古代藝術精品中，有一件我非常喜歡。那就是一個釉色明亮，紅、藍色交織，宋代的鈞瓷碗。它十分美麗，那朦朦朧朧的藍色花紋好似一望無際的大海，那火紅的紅色如同片片紅霞映照在大海中。這可是博物館的鎮館之寶。俗話說：“家有黃金萬貫，不如宋鈞一片”。而“鈞瓷帶紅”，更是“價值連城”。這個碗就是極為珍貴的宋代鈞瓷碗。據說鈞瓷的制造工藝十分復雜，往往十窯之中，有九窯都是失敗的。鈞器坯剛放入窯中的時候無顏色，后來由于窯中溫度不斷升高，窯內產生了化學反應，使鈞瓷碗變化出不同顏色，而這種帶紅的鈞瓷碗更是鈞瓷中的極品！
往里走，往左拐，展柜里面有一個歷史悠久的瓷瓶靜靜的立在那里，那就是乾隆年代的“青花山水瓷瓶”，我十分喜歡它白亮的瓶身上，有淡雅的青花圖案——連綿不斷的山峰上若隱若現著一條山間小路，山間的云霧迷蒙，幾間田園小屋前有一條溪水“嘩嘩”的流淌著，橋上有過路的行人，藍天蒼鷹翱翔著，這幅美麗的山水圖，令人浮想聯翩。
這次藝術欣賞活動使我增加了知識，開擴了視野，使我了解到了更多的歷史文化，受益非淺。
藝術品鑒賞 古詩詞
詠景德鎮兀然亭 明·繆宗周 陶舍重重倚岸開, 舟帆日日蔽江來; 工人莫獻天機巧, 此器能輸郡國材. 贈昊十九 明·李日華 為覓丹砂到市廛, 松聲云影自壺天; 憑君點出琉霞盞, 去泛蘭亭九曲泉.
求關于一次欣賞藝術品的作文
藝術品，是指人工制品而不是自然物，是精神產品而不是物質產品，藝術品主要是意象思維的結晶，而不是抽象思維的成果。在我們家臥室的轉折角有一個醒目的橙色南瓜。這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術品。這個南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個大約4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小點的綠色，整個搭配的非常協調，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車！
這個南瓜是陶瓷的，重約3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個聚寶盆。那深綠色的花把有點透明，給人們想象的空間，同時也增添了幾分活力。一個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀！這個南瓜構造較為簡單，跟農民伯伯種出的南瓜樣子、構造是一樣的；這個南瓜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到生機盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡樸、素氣而引人注目。 小荷作文網
這個南瓜做的非常逼真，真像剛從蔓上摘下來的新鮮的南瓜！玻璃南瓜表面泛著亮光，再不開燈的情況下，把玻璃南瓜放在餐桌上，貪吃的人肯定很想沖上去咬一口。
玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛；它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因為玻璃陶藝工人豐富的想像力，必定會有更多人得到更美的藝術享受
怎樣欣賞藝術?
對于藝術，通?？梢詮娜齻€層面來認識。 第一是從精神層面，把藝術看作是文化的一個領域或文化價值的一種形態，把它與宗教、哲學、倫理等并列。第二是從活動過程的層面來認識藝術，認為藝術就是藝術家的自我表現、創造活動，或對現實的模仿活動。第三是從活動結果層面，認為藝術就是藝術品，強調藝術的客觀存在。一般認為，藝術是人們把握現實世界的一種方式，藝術活動是人們以直覺的、整體的方式把握客觀對象，并在此基礎上以象征性符號形式創造某種藝術形象的精神性實踐活動。它最終以藝術品的形式出現，這種藝術品既有藝術家對客觀世界的認識和反映，也有藝術家本人的情感、理想和價值觀等主體性因素，它是一種精神產品。藝術與其它意識形態的區別在于它的審美價值，這是它的最主要、最基本的特征。藝術家通過藝術創作來表現和傳達自己的審美感受和審美理想，欣賞者通過藝術欣賞來獲得美感，并滿足自己的審美需要。唯美主義是審美的最完美發揮。除審美價值外，藝術還具有其它社會功能，如認識功能，教育和陶冶功能，娛樂功能等。其中藝術的社會功能是人們通過藝術活動而認識自然、認識社會、認識歷史、了解人生，它不同于科學的認識功能。藝術的教育功能是人們通過藝術活動，受到真、善、美的熏陶和感染，而潛移默化地引起思想感情、人生態度、價值觀念等的深刻變化，它不同于道德教育。藝術的娛樂觀念是人們通過藝術活動而滿足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅，它不同于生理快感。