藤編小凳以及油紙傘的制作方法
1.號竹:即選竹 2.做骨架:削傘骨,并進行水浸、日光晾曬等必要的技術處理,然后鉆孔、拼架、穿線、串聯傘柄傘頭制成骨架 3.上傘面:把裁好的紙黏上骨架,修邊、定型,曝曬 4.繪花:于傘面繪上圖案 ,曬干 5.上油:最后在傘面刷上熟桐油,待完全干后就可以使用了
制做傘的過程
在公元前1200年，埃及（Egypt）的貴族們外出旅游時常常要奴隸(slave)為他們撐太陽傘（parasol）。羅馬人用傘遮擋地中海地區的陽光。在中國，傘是公元前1000年由魯班的妻子發明的，傘被稱作“能移動的房屋”。
在英國，在18世紀才開始使用雨傘。佰納斯 傘一度是女性的專用品，表示女人對愛情的態度。把傘豎起來，表示對愛情遙堅貞不渝；左手拿著撐開的傘，表示“我現在沒有空閑時間”。把傘慢慢晃動，表示沒有信心或不信任；把傘靠在右肩，表示不想再見到你。
到了19世紀男人開始使用傘。
由于英國多雨傘是英國生活中不可缺少的一部分，成為傳統的英國生活方式的象征，成為倫敦商人和官員必之物，英國人的象征——約翰牛就手中拿著雨傘。在文學作品、電影中也是不可缺少之物。英國于1969年建立傘博物館。
。 手工油紙傘的制作過程十分講究，共分為削傘骨、繞邊線、裱紙、上柿子水、收傘、曬傘、繪畫、裝傘柄、上桐油、釘布頭、纏柄、穿內線等十幾個步驟。所有步驟中最難的是削傘骨，因為一把紙傘有短骨和長骨，不但要先把竹子一根根剖開削好，還要再一枝枝鉆洞，相當耗工。挑選原料也很講究，竹子、傘紙、棉線都要精挑細選，涂料中的天然桐油和柿子水更要依古法調配。
有誰知道一般用傘的制作流程嗎?
制作一把上好的油紙傘,首先要選好的材料『選竹』,美濃紙傘的廣告傘骨大都來自南投竹山的孟宗竹,因為孟宗竹堅硬又有彈性,不易折斷是制傘骨的最佳選擇,唯一的缺點是因甜份高易遭蟲蛀,所以需將孟宗竹『浸泡』在水中三個月,待糖份去盡后,再削成『傘骨』,『鎖孔』穿線,『組合』,紙傘的骨架便完成了.接下來是『糊紙』,它所使用的是埔里制造的專用棉紙,裁割后便『糊貼』於『傘骨』接下來將『柿子水』擦拭於表面,再由師父於傘面題上詩詞或彩繪圖案、最后刷上『桐油』并『晾乾』,一把油紙傘才算大功告成.一個技藝純熟的師傅,一天最多也只能 制作一至兩把紙傘,因此油紙傘的產量相當有限,雖然有些步驟已利用機器代工,但仍有許多是機器無法取代的.
傘是怎么做出來的
制作過程傳統的油紙傘的制作過程非常繁瑣,全部依賴手工完成.民間有諺語:工序七十二道半,搬進搬出不肖算.大致來講,分成如下幾步:1.號竹:即選竹.2.做骨架:削傘骨,并進行水浸、日光晾曬等必要的技術處理,然后鉆孔、拼架、穿線、串聯傘柄傘頭制成骨架.3.上傘面:把裁好的紙粘上骨架,修邊、定型,曝曬.4.繪花:于傘面繪上圖案 ,曬干.5.上油:最后在傘面刷上熟桐油,待完全干后就可以使用了.
雨傘的制作工藝
一把為我們遮曬擋雨的雨傘看似簡單，但要製成一把雨傘其實需要大大小小共三十多個工序，而當中大部份的工序都是人手製造，所以每一把雨傘都是一件手工藝品，都是工人的心血結晶。作為一位雨傘廠的管理層人員，深深感激每一位在工場中獻盡心力的每一位員工，在此向各位致謝。以下我將會為大家詳述有關雨傘製作的程序，讓大家明白每一把雨傘都是得來不易。
工序一. 大裁
所謂大裁是把一卷卷的傘布裁成一條條幼身的長條形狀。這個程序可以用裁布機或工人用刀片完成。
工序二. 小裁
所謂小裁就是把大裁後的長條形狀傘布裁成一片片的三角片，作為雨傘的傘面。工人首先用一些木條製作一個三角形的木架，把木架放在傘布上，然後用刀片一片片小心地裁出，這個程序是完全人手完成，不會用任何機械。
工序三. 傘面印刷
有幾種印刷的方法會用在雨傘製作上，其中以熱轉印及絲網印刷最為普遍。這裡我們會用絲網印刷作為例子。先用曬網機造出一張網板，再把網板固定在一個四方形的木架上，之後工人會把油漆倒到木架中，再把木架蓋在三角形傘布上，用油掃輕掃幾下，圖案便會印在傘布上。這個程序可以使用機械或人手完成。用絲網印刷的特點是圖案顏色鮮明清楚，一般印上實色的圖案或公司logo最為理想。
工序四. 合片
絲印完成後，可以把三角片用衣車繨合製成傘面。不同種類的雨傘，傘面的三角片的數量不同，由6片到24片都有。工人用人手一一片地繨合每一片三角片，這個步驟極為重要，衣車的針要幼，針數要夠多，要不然下雨時會有滲水的情況。
工序五. 裝傘珠
傘面完成後，工人便在每個角上用特製的機器裝上傘珠。傘珠是雨傘重要的配件，用來把傘面固定在傘骨之上。材料是塑膠或鐵，形狀方面有多款可供選擇。
工序六. 上骨
這個程序是把傘面與傘骨接合，工人必須用手一針一線地把傘面連接到傘骨，不能使用任何機器，每一支傘骨上，工人通常會用兩至三個結來扎緊傘骨及傘面。
工序七. 裝手柄
顧名思義這個程序是把手柄連接到中棒，上圖見到的是工人把鐵製的中棒用火加熱，再裝上塑膠手柄，這樣便不需便用任何膠水，但是不同的材料要用不同的方法連合，例如木製中棒要裝上木手柄時，便必需用熱熔膠接合。
工序八. 產品檢測
每一把雨傘出廠前會送到品質檢測部門檢定品質，工人有記定的程序測試每一把雨傘，例如開關是否暢順，有沒有污漬，印刷是否完美等檢測步驟，這部門全為人手操作。
工序九. 產品包裝
通過品質檢測的雨傘會送到包裝部門，工人會把雨傘裝到紙箱中，不同尺寸的雨傘會用不同尺寸的 紙箱包裝，而每把雨傘都會套上獨立透明膠袋。最後，一箱箱的雨傘便會井井條條的疊在卡板上，等待運到客人指定的地點。
經過以上的簡單介紹，讓大家知道每一把雨傘都是得來不易，都是工人一針一線勞心勞力的成果，讓我再次向各位員工致謝之餘，亦希望讀者每次使用雨傘時能多一份珍惜及多一份感恩，謝謝。
幼兒操作材料中班下冊美麗的雨傘怎么做
幼兒園中班美術教案：美麗的雨傘 [教材簡解] 下雨時，會看到孩子們撐著自己的小小雨傘擋雨；艷陽時，會看到孩子們撐著小小雨傘遮陽。聊起雨傘時，他們會開心地告訴大家：“我有一個喜洋洋的雨傘。”“我有多啦A夢的雨傘。”“我的像彩虹一樣。”雨傘，給孩子們的生活帶來了方便和快樂。在生活中，孩子會說到：“我們家里有黃黃的很大的傘。”大家就這樣談起了油紙傘。后來，孩子知道：在很早之前，人們一直用來擋雨的工具是用智慧的雙手制作的油紙傘，上面會繪制各種圖案，人們使用它已經1000多年了。欣賞了各種不同的油紙傘：山水、花鳥、侍女等圖案，他們覺得很美。的確，油紙傘上確實是師傅們用心繪下的動人畫作，這該是讓孩子們來欣賞到呀！紙傘上的藝術，是值得孩子們去追求的！ 在工藝發展的今天，手工藝品已逐漸被機器取代。機器制品缺少了手工藝品的味道和獨特魅力。要讓孩子們了解到手工藝術品的魅力，必須孩子自己去實踐。當下，孩子的水墨經驗不是很豐富，只能以小的切入口，讓孩子從簡單的圖案來繪畫紙傘。因此，設計了《美麗的雨傘》，帶著孩子走進傘的世界，以春天的色彩、圖案、事物為元素，讓孩子在傘面上進行繪畫。 [設計理念] 《3～6歲兒童發展指南》藝術領域指出：幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。在活動設計上，我也是以春天的事物和傘這樣的社會文化資源為源頭，激發幼兒繪畫傘面的興趣。 [目標預設] 1．知道春天的特點，并使用圖案、線條等裝飾傘面。 2．能使用對稱的方式裝飾雨傘，感受到對稱圖形的美。 [活動準備] 1．課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架2．傘柄的制作方法：首先，將塑封膜剪成圓形；其次，使用膠槍將吸管黏貼到塑封膜的中間，變成傘托；最后，在塑封膜上黏貼雙面膠（供幼兒黏貼傘面）。 [教學過程] 一、情境導入，激發幼兒的興趣。 導入語：你知道現在是什么季節嗎？春天里有什么美麗的顏色？ 1．魔術師想把這么多美麗的顏色變一變，看！變到哪去了？ 2．我們一起來看看這把傘的傘面吧! 3．它是怎么樣的？ 評析：以春天為切入口，讓孩子們以春天的背景為元素設計傘面，這離孩子的生活很近，他們很容易引起共鳴；以“魔術師把春天的顏色變到傘面上”為情境，既激發了孩子的好奇心，又讓孩子觀察到魔術師以顏色的方式來裝飾傘面，為活動的開展做了很好的鋪墊。 二、觀看動畫：知道春天的特點，說出典型的圖案，討論用春天的圖案裝飾的方法。 過渡語：魔術師走呀走。瞧！他看到了什么？ 1．春天的花和草。它們是什么樣子的？ 2．春天還有哪些花？你會畫一畫嗎？ 3．魔術師也想把它們變到雨傘上。我們一起來看看吧！ 4．傘面上有什么？它們是怎么裝飾傘面的？ 5．像這樣兩邊有相同圖案的裝飾方法，是對稱裝飾。
6．聽這是什么聲音？（春雨）7．魔術師會怎樣把春雨變到傘面上呢？誰來試試？ 8．還有什么好方法。 9.春天除了美麗的顏色、花和雨，還有什么呢？ 評析：課件的使用既在視覺上讓孩子看到了春天的花；又在聽覺上，讓孩子聽到了春天的雨，這都給了孩子充分感受的氛圍。在這樣的氛圍中，才能激發孩子將春天的美繪畫在傘面上。此外，還讓幼兒自己想像以什么樣的方式來繪畫春雨，是對孩子利用圖形和繪畫布局的深度挖掘，這可以讓孩子意識到雨的圖案顏色可以是多種多樣、多姿多彩的。 三、幼兒作畫： 利用圖案、線條等圖案，并嘗試使用對稱的方式裝飾雨傘。 過渡語：春天里還有些什么？ 1．你想把什么變到美麗的雨傘上呢？ 2．我們一起來變變吧！ 3．你用的什么圖案？ 4．畫好的小朋友把你的傘面貼到前面的傘柄上吧！ 評析：在幼兒作畫的過程中，可以鼓勵孩子以變化的方式裝飾，比如：“雨”除了用點子，還可以用小圓點、雨娃娃、泡泡雨等，激發幼兒思考后繪畫。 四、幼兒介紹自己的傘，并說說自己的裝飾方法。 過渡語：你覺得最美的傘是最美？為什么？ 1.春天的小花我也很喜歡。 2.你有什么好方法愿意和大家分享？畫的時候要注意什么？ 3.你有什么方法可以讓自己的雨傘變得更美？適合的變化可以讓我們自己不太滿意的作品變美。 4.你喜歡自己的傘面嗎？為什么？ 結束語：其實，大自然還有許多美麗的事物，我們都可以在傘上畫下來呢。我們一起出去找找吧！ 評析：春天是萬物生發的，在最后激發孩子對春天的探索。此活動后，既可以繼續讓孩子繼續繪畫雨傘；還可以把雨傘放到科學區，讓孩子們玩降落傘的游戲；還能開展關于春天的科學活動，探索萬物生發的不同等等。
油紙做的傘為什么能遮風擋雨?
油紙傘是用桐油浸泡過的油紙做成的.桐油是壓榨桐樹子得到的油,主要成分是甘油三酯.如果在木頭或者金屬的表面涂上一層桐油,它就會很快變干,從液態變成固態….
小紙傘制作教程
小紙傘制作教程
杭州哪有手工制作的油紙傘
瀘州觀圣殿里面有的,人人樂的對面.
紙傘的制作材料
傘骨用深山老竹制做,經過嚴格的防蛀、防霉、防腐,涂上黑漆做成;傘面則選用特級棉紙,經過防蛀、褙紙、畫花、上油、裝配等多道工序精制而成.可分為彩畫花傘、油畫花傘、明油傘、書法傘和色傘等5大類,有90多個品種,500多個花色,傘半徑最小的僅20厘米,最大者達100厘米.傘面多繪有花鳥人物、蟲草山水、亭臺樓閣等精美圖案,絢麗奪目.晴雨皆宜,既可擋雨,又能遮陽,深受中外游客青睞.民國4年以來,楊常利等名牌產品曾在美國舊金山的巴拿馬萬國賽會、美國芝加哥百年進步博覽會和菲律賓、日本等國舉辦的博覽會上多次獲獎.80年代,年出口量達60~70萬把,銷往世界40多個國家和地區.