量角器怎么看？

量角器自述——使用方法

量角、畫角使用我時不用轉，“兩個重合”是關鍵。

量角：把我放在角的上面，我的中心，也就是圓心和角的頂點重合，零刻度線和角的一條邊重合，角的另一條邊所對的我身上的刻度，就是這個角的度數(shù)。這里要注意的是，如果你把我右邊的零刻度線和角的一條邊重合，看角的另一條邊所對我的身上刻度時，看里排的刻度；如果你把我左邊的零刻度線和角的一條邊重合，角的另一條邊所對我身上的刻度，要看外排的刻度。

畫角：我的中心，也就是圓心和射線的端點重合，零刻度線和射線重合。你要畫的是多少度的角，就在我身上多少度的刻度的地方點一點，再以畫的射線的端點為端點，通過你剛畫的點，再畫一條射線。你同樣要注意，在點一個點時，看清是我右邊的零刻度線還是我左邊的零刻度線和射線重合，以確定是看我身上里排還是外排的刻度。

量角器怎么量?

把要量的角和量角器重疊,把中間的線對準頂點,然后把其中一條邊對準最下面的線,再看另一條邊,看他在哪個數(shù)字上就是啦!

量角器的原理是什么?

是平角的等分原理.當把一個平角(180度)平均分為180份或180*n(n為自然數(shù))份時,每一份所代表的角度是可以確知的,則當待測角的一邊和量角器的零刻度線重合且其頂點與量角器的平角頂點(中點)重合時,待測角的另一邊可以指示角內(nèi)所含的平角等分份數(shù),即可推知該待測角的度數(shù). 要減少測量誤差,主要應注意兩點,首先應選擇刻度值較小的量角器,以提高測量精確度;其次應注意使用規(guī)范,做到待測角的一邊與其頂點與量角器的相應位置精確重合.另外,取多次測量的平均值可以更有效的減少誤差.

怎樣用量角器量角

先把角的頂點放在量角器的中心點上,再把角的一邊放在0刻度線上,最后看角的度數(shù). 提示:角的開口向右,看外刻度線;角的開口向左,看內(nèi)刻度線. 希望對你有幫助.

剪刀式量角器制作法

普通量角器使用很不方便,一是量角、畫角步驟較多;二是它有內(nèi)外兩圈刻度,初學者易出錯;三是度量邊較短的角時須先延長后才能讀數(shù). 針對以上缺點,我們設計了一種新式量角器,使用簡便,量角和畫角可一氣呵成. 把兩個同樣的量角器在圓心處鉚合并能靈活轉動,把上面的量角器沿右端挫一個長l厘米的缺口(如圖).量角時,讓它的張開與待測角的兩條邊重合,缺口所指示的刻度就是這個角的度數(shù);畫角時,先將缺口對準規(guī)定刻度,再沿張開處畫兩條射線就完成了.這種量角器還能測立體物(如螺帽)的角度. 因這種量角器使用時形似剪刀,我們把它叫“剪刀式量角器”.

萬能量角器怎么測量錐度

加工磨削錐度時最常用的測量工具是萬能量角器，其分度值為２‘，示值誤差為±２‘，測量精度低。而錐度量規(guī)的制造公差一般為±２０″，顯然用萬能量角器測量加工錐度量規(guī)是不合理的。使用萬能工具顯微鏡和杠桿千分表作壓定值的指示儀表，從顯微鏡縱向X軸、橫向Y軸投影讀數(shù)器上讀取所構成的直角三角形的直角邊長，計算出錐度量規(guī)的斜角α。一般一個錐度量規(guī)經(jīng)３次試磨削、測量和調(diào)整機床后，即能加工出合格的錐度量規(guī)，解決了加工測量錐度量規(guī)的困難。在沒有專用錐度量規(guī)檢測儀的情況下，用上述方法測量錐度量規(guī)，其極限誤差不大于被測工件公差的１／３。一、測量儀表１．萬能工具顯微鏡１臺。２．杠桿千分表（含表架）１塊，測量范圍為０～０．２mm，讀數(shù)值為０．００２mm。３．科學電子計算器１只。二、測量方法與步驟１．把被測錐度量規(guī)，裝夾在萬能工具顯微鏡兩頂尖間，無軸向、徑向竄動。２．把杠桿千分表裝夾在萬能工具顯微鏡物鏡上，表架另一端夾持杠桿千分表，將千分表測量頭與錐度量規(guī)母線輕輕接觸，指針指在一定值測量位置（以下的測量仍指在同一定值上），如附圖中錐度量規(guī)的I位置。在顯微鏡的縱、橫向投影讀數(shù)器上，分別讀得縱向x１為７．２６９８mm，橫向為８０．４９９mm。３…

量角器要注意什么與什么重合什么與什么重合

使量角器的中心和頂點重合,零刻度線和角的一條邊重合,角的另一條邊所對的量角器的刻度就是這個角的度數(shù).

量角器呈什么形

量角器呈半圓形

量角器為什么叫量角器

因為可以測量角的度數(shù),所以叫量角器! 可以畫角度、量角度、畫垂直線、平行線、測傾斜度、垂直度、水平度,可以當內(nèi)外直角拐尺,打開、合攏,可當長短直尺還能較確直觀讀出,并畫出規(guī)定尺寸的圓.

量角器是由什么組成

多功能量角器功能：能隨意畫角度、量角度、畫垂直線、平行線、測傾斜度、垂直度、水平度，可當內(nèi)外直角拐尺，打開、合攏，可當長短直尺還能較確直觀讀出，并畫出規(guī)定尺寸的圓。產(chǎn)品可制三種類型：A小型文具（主要材質(zhì)為塑料）實用于大中小學生；B型教具（主要材質(zhì)為塑料）實用于學校老師；C型工具（主要材質(zhì)為不銹鋼金屬）實用于工廠、車間、木工、技工、修理工等。如：老師、大中小學生做數(shù)學、幾何及小制作或修理工在測量繪制、制作時需要攜帶量角器、三角板、直尺、圓規(guī)及工人用水平尺、拐尺、測度表等上述量具。為彌補上述量具在使用上的單一性及攜帶和保管使用上的不方便。本產(chǎn)品具有結構簡單、造型新穎獨特，設計合理，在使用時十分靈活，具有全面性的實用價值，實現(xiàn)了一器多用，從而提高工作效益。