初三寫人作文 要求非常感人，適合考試
世界上最感人的故事
劉剛是個搶劫犯，入獄一年了，從來沒人看過他。
眼看別的犯人隔三岔五就有人來探監，送來各種好吃的，劉剛眼饞，就給父母寫信，讓他們來，也不為好吃的，就是想他們。
在無數封信石沉大海后，劉剛明白了，父母拋棄了他。傷心和絕望之余，他又寫了一封信，說如果父母如果再不來，他們將永遠失去他這個兒子。這不是說氣話，幾個重刑犯拉他一起越獄不是一兩天了，他只是一直下不了決心，現在反正是爹不親娘不愛、赤條條無牽掛了，還有什么好擔心的？
這天天氣特別冷。劉剛正和幾個“禿瓢”密謀越獄，忽然，有人喊倒：“劉剛，有人來看你！”會是誰呢？進探監室一看，劉剛呆了，是媽媽！一年不見，媽媽變得都認不出來了。才五十開外的人。頭發全白了，腰彎得像蝦米，人瘦得不成形，衣裳破破爛爛，一雙腳竟然光著，滿是污垢和血跡，身旁還放著兩只破麻布口袋。
娘兒兩對視著，沒等劉剛開口，媽媽渾濁的眼淚就流出來了，她邊抹眼淚，年、邊說：“小剛，信我收到了，別怪爸媽狠心，實在是抽不開身啊，你爸……又病了，我要服侍他，再說路又遠……”這時，指導員端來一大碗熱氣騰騰的雞蛋面進來了，熱情的說：“大娘，吃口面再談。”劉媽媽忙站起身，手在身上使勁的擦著：“使不得、使不得。”指導員把碗塞到老人的手中，笑著說：“我娘也就您這個歲數了，娘吃兒子一碗面不應該嗎？”劉媽媽不再說話，低下頭“呼啦呼啦”吃起來，吃得是那個快那個香啊，好象多少天沒吃飯了。
等媽媽吃完了，劉剛看著她那雙又紅又腫、裂了許多血口的腳，忍不住問：“媽，你的腳怎么了？鞋呢？”還沒等媽媽回答，指導員冷冷地接過話：“你媽是步行來的，鞋早磨破了。” 步行？從家到這兒有三四百里路，而且很長一段是山路！劉剛慢慢蹲下身，輕輕撫著那雙不成形的腳：“媽，你怎么不坐車啊？怎么不買雙鞋啊？”
媽媽縮起腳，裝著不在意的說：“坐什么車啊，走路挺好的，唉，今年鬧豬瘟，家里的幾頭豬全死了，天有干，莊稼收成不好，還有你爸……看病……花了好多錢……你爸身子好的話，我們早來看你了，你別怪爸媽。”
指導員擦了擦眼淚，悄悄退了出去。劉剛低著頭問：“爸的身子好些了嗎？”
劉剛等了半天不見回答，頭一抬，媽媽正在擦眼淚，嘴里卻說：“沙子迷眼了，你問你爸？噢，他快好了……他讓我告訴你，別牽掛他，好好改造。”
探監時間結束了。指導員進來，手里抓著一大把票子，說：“大娘，這是我們幾個管教人員的一點心意，您可不能光著腳走回去了，不然，劉剛還不心疼死啊！”
劉剛媽媽雙手直搖，說：“這哪成啊，娃兒在你這里，已夠你操心的了，我再要你錢，不是折我的壽嗎？”
指導員聲音顫抖著說：“做兒子的，不能讓你享福，反而讓老人擔驚受怕，讓您光腳走幾百里路來這兒，如果再光腳走回去，這個兒子還算個人嗎？”
劉剛撐不住了，聲音嘶啞地喊道：“媽！”就再也發不出聲了，此時窗外也是泣聲一片，那是指導員喊來旁觀的勞改犯們發出的。
這時，有個獄警進了屋，故做輕松地說：“別哭了，媽媽來看兒子是喜事啊，應該笑才對，讓我看看大娘帶了什么好吃的。” 他邊說邊拎起麻袋就倒，劉剛媽媽來不及阻擋，口袋里的東西全倒了出來。頓時，所有的人都愣了。
第一只口袋倒出的，全是饅頭、面餅什么的，四分五裂，硬如石頭，而且個個不同。不用說，這是劉剛媽媽一路乞討來的。劉剛媽媽窘極了，雙手揪著衣角，喃喃的說：“娃，別怪媽做這下作事，家里實在拿不出什么東西……”
劉剛像沒聽見似的，直勾勾地盯住第二只麻袋里倒出的東西，那是—一個骨灰盒！劉剛呆呆的問：“媽，這是什么？”劉剛媽神色慌張起來，伸手要抱那個骨灰盒：“沒……沒什么……”劉剛發瘋般搶了過來，渾身顫抖：“媽，這是什么？！”
劉剛媽無力地坐了下去，花白的頭發劇烈的抖動著。好半天，她才吃力地說：“那是……你爸！為了攢錢來看你，他沒日沒夜地打工，身子給累垮了。臨死前，他說他生前沒來看你，心里難受，死后一定要我帶他來，看你最后一眼……”
劉剛發出撕心裂肺的一聲長號：“爸，我改……”接著“撲通”一聲跪了下去，一個勁兒地用頭撞地。“撲通、撲通”，只見探監室外黑亞亞跪倒一片，痛哭聲響徹天空……
求一篇作文。題目是《困難助我成長》。急要。。。。。。元旦后就考試了。。謝謝了
“人生自古多磨難！”在人生之路上，困難打擊是我們的貼身朋友，一個人的人生之旅，不可能是一帆風順的。困難猶如擊石，沒有擊石又談何有浪花呢？如7a64e4b893e5b19e31333262383663果沒有困難，哪來輝煌燦爛的人生？
困難，似晴天霹靂，排山倒海，銳不可當。它試圖吞噬一切，同時又在創造一切；它使人呆若木雞，又使人頃刻猛醒；它使人脆弱，又使人堅強；它既能使一個人徹底跨掉，也能使一個人頂天立地；它能使一個人最終毀滅，也能使一個人重獲新生。它摧毀了懦弱者的勇氣，點燃了堅強者的圣火；它是強者的催化劑，弱者的致命點。
因此，困難看似無情實有情。兩種結果，全看你如何理解和面對。
落榜是給十年寒窗者的打擊。去年的我，轉了17個年輪的自己，成熟了自認為較大的困難。7月2日早，中考成績公布了，我迫不及待的撥打電話查詢，當我的腦海里出現那三個阿拉伯字數字時，似五雷轟頂。頃刻間，我就像發蔫的鮮花；霜打的茄子；試婚的軀干，我麻木了，每天拖著沉重的大腦，把自己封閉在房間里，愁眉不展。我頓時感覺到了什么叫做“希望越大失望越大”。此刻的我哭了，有點怨天尤人，覺得自己的付出與得到不成正比。
當我冷靜下來，認真思考時，我不斷反思自己，困難有什么可怕呢？站在人生的第一個十字路口，我選擇了自己的路，雖然只是個小小的抉擇，看似是那么的一小步，可是卻邁出了人生的一大步，從我做決定時，就意味著我走向了另一條成才的道路。我不想退縮，堅持繼續前進，跨越了思想障礙，獲得了一個全新的環境。現在的我，并不后悔老天給我的絆腳石，如果沒有它，我的人生又是另一番風景。現在，我在生活中在逐漸學著自強，我走出了父母的懷抱。
總之，困難總是四處潛伏，它也許在你的眼皮底下；在你向前邁出的腳步里；在那伸手不見五指的黑夜里。它既會在你平步青云的時候突然襲擊你，也會在你最失魂落魄的時候沖撞你。
所以，要想防范困難是很困難的，唯一的選擇就是在困難來臨時 ，勇敢的面對，咬緊牙關來撫平它對你的傷害。一定不要淚流滿面，要化悲痛為力量，不要甘受打擊，要奮起反擊。
“陽光總在風雨后”。我感謝困難，正是它，堅定了我人生之路的方向。請堅信：只要你咬緊牙關，永不言敗，不拋棄也不放棄，昂首前進，越過一條條溝，跨過一條條垮，困難就會顯得蒼白無力了。
讓我們與困難攜手前進，困難助我們成長！
以“與你在文中（或詩中相遇）”為話題，寫一篇作文
一、月夜之舞
沉醉。在一首午夜的情詩中，穿越
舊時的青銅鏡，若隱若現
我的綠羅衣，你的舊長衫
我的左手，你的右手
在月夜，執手輕舞。時光流轉
我唯一能做的
是記住你的模樣。然后用青梅煮酒
把盞吟月
觸手可及的幸福，緩緩流過夜色
晨鐘暮鼓。我懷抱琴瑟，在你的目光中
沉靜如水。惟有你的名字，在指尖輕舞
二、情有多重
一段刻骨銘心的愛情，讓我們不能呼吸
黃昏后，我們依窗聽雨。洞簫，竹淚
身影浮出，靜止于一面銅鏡，月宮，有蝶飛臨
鏡中一夢，人間千年
淡眉、淺笑，你對我耳語：帶你去一個地方
私奔返回到上古的桃園，耕地、織布、相愛
把詩句植在土里，把桃花開在手中
三、驀然回首
許多隱詞。埋在相思的夢里
剎那間回首，已人去經年
那時的月光、蝴蝶與花香呢
那些為我營造的桃園，如今
去了何處？
預言常會在時光的刀尖上失落
我能忘記什么？是你動人的詩句
還是你曾許諾的九百九十九朵玫瑰
我說過我不會哭。可淚水在看不見的地方
如塵土飛揚
四、若隱若現
我渴望與你廝守。來世今生
相約紅塵。對鏡，癡情的女人
隨那竹馬在一同閃現，而后消失
再次詢問歸期。魚在水里
把影子留在天空。你所抒寫的那段場景
葦草瘦弱，半明半暗，壓抑著水面的波紋
我和那只孤獨的白色鳥，沉默不語
在纏綿的詩篇中，你帶走了誰的暗香
五、愛有多深
總是飛不出自己的幽暗與低迷
在午夜，靜止。月光、綠茶與思念
如箭布在弦上的愛，害怕發出時
將愛毀滅。憂郁、深藍，所有的臆想
或許都會終結于一次深愛付出
周而復始。開始，忘記，結束
又能怎樣？抉擇。義無反顧，踏歌而行
燃燒。而后如灰燼如青煙，在你夢中
無休無止。繚繞
以“我生活在xx之中”寫半命題作文。
生活是一曲時而高亢激昂，時而突入低谷的交響曲。指揮者永遠是我們自己！高昂的調子歡快的節奏使我們振奮，低調和緩慢的節奏又會讓我們心頭平靜。但是，不要忘記，指揮棒時刻握在自己的手中。 我的生活是浸泡在愛之中的。有父母的愛、老師的愛、同學的愛。沐浴在愛之中使我感到生活的愉悅，世界的美好，學校和家庭的溫暖。這些，又時時讓我沉浸在幸福之中了。 今天是月考，昨天晚上，我十點半才爬到床上，剛閉了眼睛鬧鐘響了，我知道又是清晨六點了。早晨太困了，我非常不情愿的下了可愛的床。我告訴自己，得抓緊時間，要不然就趕不上校車了。穿衣服時，媽媽把手表遞給我，我隨手放在床上了。急急忙忙吃過了飯時間也到了，總算坐在車上了，我感到了一陣輕松。到了學校，我隨著同學們進了考場，找到自己的座位坐好了，還沒有開考，我想看時間卻發現手腕上空空的，糟了，手表忘在家里床上了。我的心里暗自著急，怎么辦？考試沒有手表，如何確定時間，沒有時間，我如何能安心答題。正當我焦急時，爸爸出現在考場的門口了，他帶來了我的手表，微笑著，樣子和藹極了，他走到我面前，輕輕的叮囑幾句后轉身離開了！我呆呆的坐在椅子上，一句話也說不出來。也就是那次的考試成績為我做了最好的回答！ 還記得上次重感冒，在家發了兩天高燒，吃藥打點滴，病情稍有好轉，我就呆不住了，說服爸爸媽媽去上學了。在學校，雖然只有兩天不見還是受到了同學們熱情的掌聲歡迎，第三節課是語文小考，我的渾身已被汗濕透了，我沒有做聲，堅持把題做完了。我感覺越來越冷，頭也暈的厲害，這時，老師走到了我面前，摸了摸我的額頭，讓同桌去她辦公室給我倒了一杯熱水，然后她離開了教室。當老師再回來時，媽媽也趕來了。我的心里一陣溫暖，漸漸地，淚水模糊了雙眼。 我是幸福的，我生活在幸福之中，我手中握著生活的指揮棒，我要努力使節奏和調子變得更加和諧。我一定要以實際行動回報那些讓我幸福的人們.