體恤臣下是什么意思
意思就是關心臣下,體諒關心下屬大臣
形容“體恤下屬”的詞語有哪些？
照顧：考慮（到）；注意(到)。例句：我記憶中的父親，總是夙興夜寐，盡心盡力照顧著全家。
關照：意思是關心照顧。例句：我是初出茅廬,才到這里工2113作,請多多關照。
關心：留意，注意。例句：這件攸關公司成敗的事，他卻漠不關心，令人費5261解。
關注：指關心重視；用眼睛去看某人、某事；用實際行動去或用心去對待某人、某事。例句：全社會都要關注教育事4102業的發展。
提挈：①用手提著；②提攜，牽扶；③扶持，幫助；④提拔；⑤帶領；統率；⑥主宰，支配；⑦揭示要領。例句：靈魂扶助肉體，某些時刻甚至還能提挈它。
關懷：指關心，含有幫助、愛護、照顧的意思。例句：老師對我的關懷、教育，令我終身難忘。1653
關切：指關心，多用于對人，領導對群眾，長輩對晚輩或同志之間，語意較重。例句：李老師關切地叮囑我們天氣冷了，要多穿點內衣服，免得受涼了。
眷注：指關注；眷念。例句：容你的無所不至的眷注給了我很大的欣慰。
體恤：為人著想，給以同情、照顧。例句：他們不體恤民情,朝令夕改,咱們老百姓不知怎么辦才好。
優待：給予良好的待遇;厚待。例句：諒解別人就是原人，別人就是優待原人。
每個老板為什么要不能體恤下屬?頭腦發熱?
并不是每個老板都這樣 確實大多的老板都這樣 他們被利益沖昏了頭腦 這樣做并不理智 賺再多的錢 可影象壞了這是失敗的開始 以后會有很多人跳槽 所以老板應該多體會下屬 別那么冷淡
老板體恤員工,那些表現
要和員工打成一片!了解員工的生活狀態,工作狀況,為員工解決一些實際問題、 拿員工當朋友, 你能這樣,就是一個好老板!
找工作,要是領導不好,不體恤下屬,就會不開心,對不對?
不一定,要看什么樣的領導,有的領導對事不對人,在工作中比較嚴格,對自己嚴格,對下屬嚴格的領導,能得到下屬的尊重.因為他做人認真、做事認真的人,這樣的領導必須做事認真一點,同時也能使自己得到較大的提高;另外在公司內干好自己的事情就好了,不必要求領導對你怎么樣,上班時間好好上班,下班了就調整下好好放松,有時心情也是需要調整的
領導不體恤下屬,怎么辦?
認了,忍住,不吭聲!學學沙僧(老實得近乎窩囊,把自己藏好).領導倒霉時,確認翻不了身時落進下石,毫不猶豫推倒他!
什么下屬的成語
沒找到 旗成語 : 偃旗息鼓、 斬將搴旗、 大張旗鼓、 旗鼓相當、 旗開得勝、 搖旗吶喊、 旗開馬到、 收旗卷傘
對待不體恤下屬的老板該怎么辦?
我感覺工作還是照干~~ 自我發現優點 忍不了就跳槽 ,但是每個領導都有不好的一面 畢竟被人領導是不爽的~~
文言文翻譯：魏文侯守信從諫
原文：文侯與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適野。左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，君將安之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可無一會期哉！”乃往，身自罷之。韓借師于魏以伐趙, 文侯曰：“寡人與趙，兄弟也，不敢聞命。”趙借師于魏以伐韓，文侯應之亦然。二國皆怒而去。已而知文侯以講于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晉，諸侯莫能與之爭。使樂羊伐中山，克之，以封其子擊。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”對曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。
翻譯:
魏文侯（魏斯）和群臣飲酒，興致正高時，突降大雨，文侯命令馬上備車前往近郊。左右侍從勸說：“飲酒正在興頭，天又下雨，國君要到哪里去？”文侯回答：“我事先與虞人（管理山林的人）約好打獵，飲酒雖樂，但怎能失約呢？”于是起身前往，親自告訴對方，因下雨，取消打獵的事。韓國向魏國借兵攻打趙國。魏文侯（魏斯）說：“我和趙國情同手足如兄弟，不能答應你。”趙國又向魏國借兵攻擊韓國，魏文侯同樣拒絕。韓、趙兩國使者皆憤然辭去。事后，兩國得知魏文侯的外交政策，都開始向魏國朝貢。自此，魏國開始強大，其他諸侯國不能跟它爭鋒。
魏斯派樂羊攻打中山國，攻克后，封給兒子魏擊。魏斯聞群臣：“我為君如何？”大家皆回答：“你是仁德的國君。”只有任座說：“國君攻克中山，不將它封給弟弟，卻分給兒子，怎么能稱得上仁德呢？”魏斯大怒，任座匆忙告辭。魏斯再問另一位大臣翟璜。翟璜回答：“國君是仁德的君主啊！”魏斯再問：“你怎么知道？”翟璜回答：“臣聽說只有國君仁德，臣子才可能正直。剛才任座言辭正直，我才得以知道。”魏斯大悅，派翟璜速召回任座，親自下堂迎接他，待作上賓。
魏文侯的性格特點：
重信用，守承諾，體恤下屬，寬容胸懷。一個君王在大雨的時候還能記起和臣下的約定，而且不管風雨多大也要親自和獵場官員說明。
領導該怎么才能做好？
第一,關于“給我的權力和我自己的權力”。領導,往往被人們認為是有“權”之人,這是事實。但作為領導本人必須弄清楚自己手中的權力結構,否則,就會出現不能夠正確對待權力的現象。領導科學告訴我們,領導的權力起碼有三種權力構成,即職位權、威望權和專長權。即給我的權力和我自己的權力。其中職位權是組織“給我的權力”,人們習慣比喻為“半張紙飄下來的”(即半張紙任命,半張紙在組織部門存根)。準確地說是“組織”相信你,授予你權力。而威望權和專長權是屬于你自己的權力,如何在職工中樹立威望,如何在業務上不斷學習和提高,真正成為知識型的領導,要靠你自己修行。
第二,關于“用精神統領下屬”問題。人總的有一點精神。人是為一種精神而活著。任何一個單位的領導,如果自己都沒有一種值得下屬敬佩的精神,很難想象其下屬的精神狀態。一個單位的領導應成為本單位一架功力最大的發動機,是一個單位的精神支柱,要不斷地去鼓舞下屬的士氣,自己要有強烈的敬業精神,開拓精神,進取精神,最為關鍵的時刻要有獻身精神。管理學大師彼得?圣杰認為,領導要善于為下屬描繪本組織的愿景,提出一個催人奮進的目標,并指引下屬去為之而努力。
第三,關于“用思路指導人”問題。有人說:“領導就是布置任務,最后檢查任務完成情況”,至于中間過程可以不管。即“管頭管尾不管中間”。如果是這樣的話,領導倒也好當。三歲的娃娃,都可以做到。領導是設計師、是下屬的導師,要能夠以明確的思路指導下屬去行動。
第四,關于“用制度約束人”問題。制度安排是帶領下屬開展各項工作“游戲規則”,人人都知道,沒有游戲規則的游戲是沒有趣味的。任何一個單位,基本制度不健全,就很難以在各項工作上取得良好成績。一個好領導是善于應用制度來約束人的,建立科學的管理制度,不僅是管理好自己的重要方略,也是統領下屬的基本手段和措施,同時也是減輕領導壓力的最好辦法,領導不別要為解決內部的混亂而煞費苦心,也不別要為“面子”問題而大傷腦筋,“制度無情”替代了“領導無情”,也便于處理好管理中的“制度嚴格性”與“管理的人情味”之間的關系。第五,關于“滿足需要以激勵人”問題。激勵理論,簡單地說就是滿足需要的理論。馬克思主義認為,人有三個層次的需要。即生存需要、享受需要和發展需要。無論什么人,生存在社會上,就必然會有各種各樣的需要。滿足他的某種需要,就能夠調動其積極性。激勵的方法有多種,即不能夠單純地搞精神激勵,也不能搞單純地搞物質激勵。僅僅精神激勵是愚弄下屬,僅僅物質激勵是坑害下屬。作為一個單位的領導必須將精神激勵與物質激勵結合起來系統運作,才能夠收到良好的效果。領導的藝術性之一就是善于激勵人,用愿景(美好愿望和遠景)激勵使人感到有“奔頭”、用正確評判激勵使人感到很公平,用榜樣激勵使人感到有參照系,用榮譽激勵使人感到受到尊重,用逆反激勵使人感到有壓力,用許諾激勵使人感到一諾千金的份量,用物質激勵使人的物質需求得到滿足,用感情激勵使人感到溫暖,用晉升激勵使人更加嚴格要求自己,用危機激勵使人居安四危求奮進。
做個好領導,要有哲學思維,善于用辯證的觀點思考問題,分析問題,但不能夠用辯證的方法處理問題,弄得不好就會使人認為“對的也是錯的,錯的也是對的”,處理問題必須有清晰的是非觀,要明確表達誰是誰非。要有一套科學的管理辦法,真正能夠將正確的決策貫徹到位,要善于領導藝術,為自己所在的單位明確工作和發展方向,提出戰略構想,善于聯合下屬,強化合作,不斷激勵和鼓舞下屬努力工作,能夠清晰地總結成績,看到工作和發展中的不足,提出新的奮斗目標,并帶領下屬一道去為新的目標實現而奮斗。