幼兒從0到1歲各階段啟蒙教育。
寶寶從出生開始，就有了感知、認(rèn)識世界的能力，家長們可不要小看了哦!本文就教您如何為0-1歲的寶寶進(jìn)行早期教育……
1、眼神的交流。當(dāng)可愛的寶寶睜開雙眼時(shí)，你一定要把握住這短暫的第一時(shí)刻，用溫柔地延伸凝視她。要知道，嬰兒早期就能認(rèn)清別人的臉，每次當(dāng)他看著你的時(shí)候，都在加深對你的記憶。
2、呀呀兒語。你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o邪，不諳世事的小臉，但不妨給他一點(diǎn)機(jī)會，讓他也能和你交談。很快，他就會捕捉到與你交流的節(jié)奏，不時(shí)地插入幾句自己的“言語”。
3、母乳喂養(yǎng)。盡可能地用母乳哺喂寶寶。媽媽在哺乳的同時(shí)，給寶寶哼唱兒歌，輕聲細(xì)語地與他交談，溫柔地?fù)崦念^發(fā)，這樣可以增進(jìn)你們的親子關(guān)系。
4、吐舌頭。有實(shí)驗(yàn)表明，出生2天的新生兒就能模仿大人簡單的面部表情。
5、照鏡子。讓寶寶對著鏡子看自己。起初，他會覺得自己看到了另外一個(gè)可愛的小朋友，他會非常愿意沖著“他”擺手和微笑。
6、呵癢癢。笑聲是培養(yǎng)幽默感的第一步。你可以和寶寶玩一些小游戲，比如“呵癢癢”等，有助于提高孩子參與的積極性。
7、感覺差異。把兩幅較為相似的畫放在距離寶寶8—12寸的地方，比如，其中一幅畫中有棵樹，而另一幅中沒有，寶寶一定會兩眼骨碌碌地轉(zhuǎn)，去尋找其中的不同。這對寶寶今后的識字和閱讀能力大有幫助。
8、共同分享。帶寶寶外出散步的時(shí)候，不時(shí)地跟他說你所看到的東西——“看，那是一只小狗!”、“好大的一棵樹啊!”、“寶貝，有沒有聽到鈴聲了嗎?”……最大限度地賦予寶寶擴(kuò)充詞匯的機(jī)會吧。
9、一起傻。小家伙非常喜歡和你一起發(fā)出傻呼呼的聲音——“噢咯”、“嗯哼”等，偶爾還會發(fā)出高八度的怪叫聲。
10、共同歌唱。盡量多學(xué)一些歌曲，不妨自己改編歌詞，在任何情況下都可以給寶寶唱歌，還可以讓寶寶聽一些優(yōu)美動聽的歌曲，研究表明，在音樂的熏陶下，有助于孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
11、換尿布時(shí)間到。利用這一時(shí)間讓寶寶了解身體的各個(gè)部位。一邊說，一邊做，讓寶寶的小腦袋瓜與你的言行同步。
12、爬“圈”。媽媽躺在地板上，讓寶寶圍著你爬。這是最省錢的“運(yùn)動場”了，而且很有趣，它可以幫助寶寶提高協(xié)調(diào)性和解決問題的能力。
13、購物時(shí)光。留點(diǎn)空閑，去超市逛逛。不同的面孔，不同的聲音，不同的物品，不同的顏色，會使寶寶歡心鼓舞。
14、提前預(yù)告。睡覺關(guān)燈之前大聲地宣布：“睡覺嘍!媽媽要關(guān)燈了。”讓寶寶慢慢地領(lǐng)悟因果關(guān)系。
15、沒事逗著樂。輕輕地對著寶寶的臉、胳膊或小肚肚吹氣，逗寶寶“咯咯”笑。
16、揉紙巾。如果寶寶喜歡從盒子里抽取紙巾，就隨他去吧!看著他把紙巾揉成一團(tuán)，再看著他將其展開，花幾分錢就能有一個(gè)可以訓(xùn)練寶寶感官能力的好玩物，何樂而不為呢?你也可以把小玩具藏在紙巾下面讓他找，不過，當(dāng)寶寶找到的時(shí)候，一定要大加贊賞哦!
17、小小讀書郎。給8個(gè)月大的寶寶讀故事，兩三遍之后，他就能夠意識到文字的排列順序了。給寶寶讀書，對他的學(xué)習(xí)語言真的很有幫助哦!
18、躲貓貓。玩捉迷藏的游戲能讓寶寶笑聲不斷。他會認(rèn)識到消失的東西還會回來。
19、觸覺體驗(yàn)。用不同質(zhì)地的布料(絲綢、絲絨、羊毛、亞麻布等)輕輕地?fù)崦殞毜拿骖a、雙腳或小肚肚，讓他體驗(yàn)不一樣的感覺。
20、感受寧靜。每天花幾分鐘時(shí)間，和寶寶靜靜地坐在地板上——沒有音樂，沒有亮光，也沒有游戲。在寧靜中感受周遭的世界。
21、家庭影集。將家人和親朋好友的照片制作成影集，經(jīng)常翻翻，有助于寶寶增進(jìn)記憶。當(dāng)奶奶來電話時(shí)，不妨讓寶寶一邊聽電話，一邊看著照片上奶奶慈祥的面孔。
22、與食物親密接觸。為寶寶準(zhǔn)備一些小零食——青豆、面包片或蘋果片，訓(xùn)練他的抓捏功夫，探索手眼協(xié)調(diào)能力。
23、丟丟撿撿。看著小家伙把東西從桌子上一樣又一樣地扔到地上，雖然你的頭都快氣炸了，可你還得堅(jiān)持不懈地去撿哦，因?yàn)槟愕膶殞氄谔剿鳌暗厍蛞Α钡膴W秘呢。如果方便，你還可以給他幾個(gè)乒乓球，并在他的桌子下放一個(gè)籃子，讓他瞄準(zhǔn)，發(fā)射!
24、試試運(yùn)氣。挑選幾個(gè)空盒子，把一個(gè)小玩具放在其中一個(gè)盒子里，不斷地掉換盒子的位置，讓寶寶猜猜玩具在哪里?
25、越過障礙。把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上，和寶寶一起爬過去，繞過去，看看誰更快。切記要讓寶寶多贏幾次，這樣他才會更有積極性哦。
26、“走走看看”。在房間里布置一些玩具，讓寶寶以不同的速度爬行，并可以不時(shí)地在一個(gè)有趣的地方停下來看一看，玩一玩。
27、接受挑戰(zhàn)。寶寶長大了，他會發(fā)揮自己最大的想像力向你挑戰(zhàn)，那就得看你是否能做得跟他一樣好了。譬如發(fā)出奇怪的聲音、向后爬或是啃玩具。
28、做鬼臉。鼓起你的腮幫子，當(dāng)寶寶摸你的臉頰，你就吐氣;當(dāng)他拉你的耳朵，你就吐舌頭;當(dāng)他摸你的鼻子，你就鄒眉聳鼻……不時(shí)地變換方式，讓寶寶有一種新鮮感。
29、觸摸物品。抱著寶寶在房間里到處逛逛，用他的小手觸摸窗戶、電話機(jī)、冰箱及電視機(jī)摁紐等，一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。
30、編故事。挑選一些寶寶最喜歡的故事，把其中的主人公換成他的名字，他會覺得更有趣。
31、自制動物書。去動物園的時(shí)候，給動物拍照，結(jié)集成一本相冊。時(shí)常拿出來和寶寶一起欣賞，讓他找一找大象、海獅和老虎，你也可以在一旁為動物配音。
32、讓寶寶自己做主。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以讓寶寶在兩者之間自由選擇，例如讓他自己挑選吃飯的小碗。這樣他會感到非常自豪，因?yàn)樗臎Q定受到了你們的重視。
33、回憶“過去”。和寶寶一起觀看家庭錄像帶，回顧他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫媽媽，一邊看一邊講述，這不僅能增強(qiáng)寶寶的記憶力，還能提升其語言能力。
34、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)。數(shù)一數(shù)樓梯的臺階，數(shù)一數(shù)寶寶的手指，數(shù)一數(shù)家里有幾個(gè)人。養(yǎng)成一種大聲數(shù)數(shù)的習(xí)慣，很快的，寶寶就會加入其中和你一起數(shù)數(shù)了。
35、看圖回答問題。找一本寶寶熟悉的圖畫書，指出其中的細(xì)節(jié)，從抽象到具體向?qū)殞毺釂枺纭靶⊥米訍鄢蕴}卜嗎?”(抽象)或者“小兔子在吃什么呀?”(具體)
36、關(guān)掉電視。寶寶需要和你親密交流，這是電視節(jié)目無法給予的。
37、尋找“小汪狗”。不時(shí)地把書本合上，考驗(yàn)一下小家伙的記憶力，看看他是否還記得書中的小汪狗在哪里。
38、轉(zhuǎn)起來吧，寶貝。抱著寶寶像芭蕾舞演員一樣旋轉(zhuǎn)起來。
39、匹配游戲。挑選寶寶生活中所有重要人物的特寫照片，一式兩份。將照片正面朝上擺放在地板上，幫助寶寶找出兩張一樣的。
40、雨中游戲。在小水坑里踩踩，在濕草地上坐坐。雖然有點(diǎn)臟，但非常有趣，寶寶會在快樂中感覺干與濕的區(qū)別。
41、捕捉昆蟲。和寶寶一起在書籍或雜志中認(rèn)識昆蟲(瓢蟲、蟋蟀及蝴蝶)，然后到大自然中去捕捉。
42、培養(yǎng)幽默感。指著爸爸的照片叫“媽媽”，然后告訴寶寶弄錯(cuò)了，大家一起為“錯(cuò)誤”而開懷大笑，在不知不覺中培養(yǎng)寶寶的幽默感。
43、穿衣游戲。讓寶寶穿上爸爸的舊襯衫，看看他的反應(yīng)，相信他的創(chuàng)造力一定會讓你感到吃驚。
44、感知容量。準(zhǔn)備兩個(gè)大小不一的杯子，在洗澡的時(shí)候，讓寶寶把水從一個(gè)杯子倒入另一個(gè)杯子。有的時(shí)候會溢出來，有的時(shí)候卻裝不滿，那就一起來探討一下哪個(gè)杯子大，哪一個(gè)杯子小吧。
45、認(rèn)知顏色。選定一種顏色，帶著寶寶一起尋找家中所有相同顏色的物品。
46、干家務(wù)。當(dāng)小家伙蹣跚學(xué)步時(shí)，他就會幫你扔垃圾啦!不信?!你就試試吧。
47、圖書館一游。千萬不要錯(cuò)過了講故事、看書的好機(jī)會哦。
48、認(rèn)識ABC。每周一個(gè)英文字母。例如，在冰箱上貼A字母磁貼，吃A字形的餅干，把水果切成A字形，用樹枝在沙地上寫出A字母等。
49、老玩具新玩法。把一些舊玩具翻出來，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)寶寶有了一些新的玩耍方式。
50、情感交融。臨睡前抱著寶寶，問他這一天里什么讓他最高興，什么讓他最傷心?幫助他回憶今天，感知過去，及時(shí)了解他的情感。父母應(yīng)堅(jiān)持這一職責(zé)，直到孩子跨入大學(xué)校門。
求推薦一些啟蒙的幼兒讀物.
蒙正幼兒認(rèn)知小百科是本不錯(cuò)的幼兒讀物,紙張不是容易撕破的那種,內(nèi)容比較易于理解,,寶寶一周半這本書很適合孩子用來學(xué)習(xí)一些動物食物火車汽車!當(dāng)當(dāng)和京東都有賣的.
兒童啟蒙讀物有哪些是大家比較推薦的?
蒙正幼兒認(rèn)知小百科評價(jià)還不錯(cuò), 里面的內(nèi)容很豐富 適合幼小的兒童瀏覽 性價(jià)比高 也不用擔(dān)心兒童撕碎 很不錯(cuò),原創(chuàng)超萌簡筆插圖,挺好的,試一下就知道.當(dāng)當(dāng)和京東都有賣的.
嬰兒啟蒙教育都有哪些方法
嬰兒的啟蒙教育方法主要有兩個(gè)方面; 一、尊重愛心的教育,平常多于嬰兒進(jìn)行互動接觸,甚至是簡單的溝通,讓孩子感覺到家庭的存在,從小培養(yǎng)動手動腦意識. 二.尊重耐心的教育,嬰兒在小的時(shí)候是很頑皮的,很多事情都不理解,就需要一步步的教,慢慢的學(xué),要有耐心.
嬰兒的啟蒙教育
你好,嬰兒啟蒙教育是很重要的,好的開端教育,會影響孩子一輩子的幸福,我建議,如果家庭條件好的,可以買些關(guān)于嬰幼兒專家講解和指導(dǎo)的書籍來看看; 給你推薦:《好媽媽勝過好老師》《早教革命》《早教方案》《愛和自由》和《捕捉兒童敏感期》《卡爾·威特育兒全書》《《父母不可不知的教子細(xì)節(jié)》《好孩子從媽媽的好耐心開始》《育兒專家指導(dǎo)–0-5歲智能開發(fā)》《盧勤談如何愛孩子》《鄭玉巧育兒經(jīng)》《育兒知識百科》《0~3歲寶寶潛能開發(fā)全書》《0-3歲嬰幼兒生活精心呵護(hù)》等 如果有需要,可以去淘寶上買比在書店買要便宜很多,如果你有在網(wǎng)上購物的經(jīng)驗(yàn),在淘寶網(wǎng)搜索店名叫“寶貝飛吧”或“嬰幼兒早期教育”,上面不但有許多早教書籍,而且價(jià)格很便宜
給九個(gè)月的寶寶 做什么啟蒙教育
三個(gè)月的寶寶已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)能力了，要給寶寶進(jìn)行啟蒙教育，我建議你呢，在平時(shí)多和寶寶說說話溝通交流，可以叫他認(rèn)識周圍的事物，摸摸接觸一下，慢慢的寶寶會有一定的印象的，還可以每天讓他聽聽音樂。已經(jīng)開始產(chǎn)生認(rèn)生的現(xiàn)象，會去學(xué)習(xí)指認(rèn)物品，了解五官。比較好的啟蒙教育是教會孩子運(yùn)用拇指的能力。多進(jìn)行握物的訓(xùn)練。平常還可有讓他對著鏡子，指認(rèn)自己的五官，開始了解自己。不過要注意以下幾點(diǎn)先做起;感覺、知覺的訓(xùn)練,讓嬰兒去感受，觸碰接觸的實(shí)物，時(shí)常給他看一下有趣的圖片，動腦的玩具之類的，培養(yǎng)思維和想象力，適當(dāng)?shù)脑谒赃呎f故事，讓他有對記憶的喚起意識。這時(shí)候?qū)殞毮７铝ν?qiáng)的，建議呢你可以給寶寶講講故事，教寶寶模仿一些簡單字詞的讀音，語調(diào)，你也可以唱歌給寶寶聽，除此呢，可以教寶寶練習(xí)指認(rèn)物品，教他練習(xí)拿起放下，你也可以試試和他玩尋找玩具的游戲，培養(yǎng)他的好奇心和探索的品質(zhì)。
幼兒啟蒙類早教有哪些?
奇智奇才早教
媽媽們都給2歲的孩子做哪些啟蒙教育呢?kugoudarenwang
寶出生到2歲屬于感知運(yùn)動階段.這一階段,寶寶建立的所有認(rèn)識基礎(chǔ),是他日后感知覺發(fā)展和智慧發(fā)展的起點(diǎn).而音樂是開啟人類智慧寶庫的鑰匙,因此適時(shí)地對寶寶進(jìn)行音樂啟蒙,引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)欣賞、打節(jié)奏、唱歌、表演、做音樂游戲的過程中,注意激發(fā)寶寶對音樂的興趣.不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行音樂啟蒙,可以使寶寶越來越聰明.
小朋友啟蒙教材
一、《國學(xué)教材》有三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文、歷代古詩等經(jīng)典兒童教材，由淺入深，循序漸進(jìn)，巧妙地將文化、歷史、禮儀、語言、識字、音樂、藝術(shù)等元素融為一體。讓幼兒在在游戲中，快樂體驗(yàn)傳統(tǒng)文化;在情境中，感受經(jīng)典魅力;從小培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和文化認(rèn)同感。
二、《唐詩宋詞》熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，唐詩與宋詞是中國的精髓文化，是兒時(shí)最好教材，成長過程中孩子會模仿、轉(zhuǎn)化、借用、引申，是一種熏陶，也是一種知識的積累。
三、《英語啟蒙》兒童英語啟蒙教學(xué)在中重要性是不可忽視的，對于上學(xué)之后多英語的感覺和興趣具有決定性的作用，兒童時(shí)期經(jīng)過英語啟蒙的孩子，上學(xué)之后的英語興趣和成績都是相當(dāng)沒有啟蒙的孩子在學(xué)習(xí)和興趣上占盡了便宜，孩子的潛意識中對英語已經(jīng)很有好感和興趣，興趣才是最好的老師，也讓孩子趕上時(shí)代之趨勢，以免被淘汰，兒時(shí)期開始進(jìn)行英語熏陶是極其必要和必不可少的。
四、《兒童歌曲》兒童歌曲具有潛移默化、美化心靈的作用，是幼兒生活、學(xué)習(xí)和成長過程中不可或缺的重要元素，不僅能培養(yǎng)和提高幼兒的素質(zhì)和能力，還是使幼兒身心得以和諧發(fā)展，健康成長的重要手段。
五、《成語故事》成語是歷史文化和智慧的凝聚，是各個(gè)歷史時(shí)代的產(chǎn)物，用一個(gè)簡單的故事，闡明一種思想，表達(dá)情感;1.成語故事可以擴(kuò)大孩子的視野、增長知識、豐富詞匯;2.成語故事有助于孩子培養(yǎng)良好的情感;3.成語故事有利于培養(yǎng)孩子的良好的意志品質(zhì)。
怎么教好小孩的啟蒙教育?
幼兒的科學(xué)教育重在對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙，它不僅是知識啟蒙，還應(yīng)包括興趣和態(tài)度的啟蒙。幼兒園科學(xué)教育作為幼兒園全面發(fā)展教育的重要組成部分，是教師有目的、有計(jì)劃地組織幼兒主動地參與各種科學(xué)探索活動，以豐富幼兒的科學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展智力，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和科學(xué)探索精神的教育過程。如何對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，我從以下方面進(jìn)行了嘗試。
一、滿足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣
幼兒天生的好奇心是對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的基礎(chǔ)。好奇心又是興趣的先導(dǎo)，從小培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，就要激發(fā)幼兒的好奇心，從而使幼兒主動學(xué)習(xí)科學(xué)，“迷”上科學(xué)。為此，教師為幼兒選擇的科學(xué)教育內(nèi)容必須是幼兒感興趣的，是符合幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的。教師要善于在日常生活和活動中觀察幼兒，了解幼兒的興奮點(diǎn)，并善于把幼兒自發(fā)的觀察納入到教師有組織的活動中去。 為培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，教師還要鼓勵(lì)和接受幼兒的新奇想法和做法，并給予幼兒提供自由探索的時(shí)間和空間。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是發(fā)展幼兒對科學(xué)興趣的很好場所，那里有豐富的材料，幼兒可自由操作、探索、想象、創(chuàng)造。從小培養(yǎng)的興趣會成為幼兒以后學(xué)習(xí)科學(xué)，探索科學(xué)奧秘的強(qiáng)大動力。可以說，幼兒園科學(xué)教育中培養(yǎng)起來的興趣，對幼兒一生的發(fā)展有著十分重要的影響。
二、多渠道地開展科學(xué)教育活動
1、巧妙、靈活組織科學(xué)教育活動 如果教師能巧妙設(shè)計(jì)、有效組織教學(xué)活動，就能激發(fā)幼兒的探索興趣和主動性。例如，有一次，在“踩雞蛋”的活動中，當(dāng)老師慢慢跨上用4只雞蛋支撐的木板時(shí)，幼兒不約而同地驚叫起來：“不能踩!雞蛋會碎的!”然而雞蛋并沒有像預(yù)料的那樣破碎，此時(shí)幼兒的興趣激發(fā)起來。接著，老師又拎起兩桶水，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)雞蛋在如此大的壓力之下仍沒有破碎時(shí)，一起鼓起掌來，說：“哇!老師會氣功。”這時(shí)，老師卻神秘地說：“老師并不會氣功，秘密在這里。”在這一活動中，幼兒正是在濃厚的學(xué)習(xí)興趣的推動下，積極主動地投入到觀察和操作活動之中。
2、建立自然角，組織種植、飼養(yǎng)活動是幼兒獲得飼養(yǎng)、種植知識的重要手段 種植和飼養(yǎng)，是幼兒很感興趣的活動，我園開辟了一塊種植園地，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，根據(jù)不同的季節(jié)，種植各種蔬菜、花、樹。孩子們輪流到園地去澆水，除草，經(jīng)常結(jié)伴去觀察，不斷報(bào)告所發(fā)現(xiàn)的新情況。種植活動的開展不但使幼兒增長了知識，還培養(yǎng)了他們熱愛勞動，珍惜勞動成果的情感。
3、在“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和科學(xué)游戲”中，讓幼兒掌握基本的自然科學(xué)知識 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅能幫助幼兒獲得廣泛的科學(xué)知識，在感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立概念，而且還能發(fā)展幼兒的觀察、分類、測量和思考等智力技能，激發(fā)幼兒的探索精神。 如：在磁鐵能吸什么的實(shí)驗(yàn)中，讓幼兒用系有磁塊的釣魚桿釣鐵片、塑料片、紙片等制作的魚，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只有鐵片做的魚全被釣起，其它的魚一條也沒有釣起，這是什么道理呢?通過老師的啟發(fā)、引導(dǎo)，使幼兒懂得了磁鐵能吸鐵的道理，從而培養(yǎng)了幼兒善于動腦，積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展了幼兒的想象和思維能力。
4、注重在一日生活中滲透科學(xué)教育的內(nèi)容。科學(xué)并不神秘，科學(xué)就在人們的生活之中。幼兒園的科學(xué)教育要結(jié)合幼兒的一日生活進(jìn)行，教師要利用各種機(jī)會，隨機(jī)地對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育。
三、創(chuàng)設(shè)愉快寬松的心理環(huán)境，形成鼓勵(lì)幼兒探究的心理氛圍
在活動中，還要尊重和接納每一個(gè)幼兒的觀點(diǎn)和興趣。接納和支持幼兒的興趣和觀點(diǎn)會使幼兒產(chǎn)生安全感。幼兒原本也是最誠實(shí)、最尊重客觀現(xiàn)實(shí)的。在心理安全的環(huán)境中，幼兒會根據(jù)自己對事物的真實(shí)感受作出回答和解釋。因此，在幼兒的回答與教師預(yù)想的結(jié)果不同時(shí)，教師要尊重并努力尋求幼兒的真實(shí)認(rèn)識及其來源，支持和鼓勵(lì)幼兒的探究。
我們在教學(xué)實(shí)踐中體會到，積極開展幼兒科學(xué)啟蒙教育，是落實(shí)“科教興國”戰(zhàn)略，培養(yǎng)21世紀(jì)人才的迫切需要和現(xiàn)實(shí)選擇，幼兒園應(yīng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起這一歷史重任，使我們的孩子不斷探求、不斷成功、不斷進(jìn)步，在科學(xué)的海洋中健康地成長。