小學簡易教具制作方法與實例

如圓的面積教具制作: 1、取木板(不要太厚)也可用紙板代替. 2、做成圓形,把圓沿半徑分成15等份. 3、取其中一份,再沿圓的半徑平均分成2份. 此時,有14個整份,和2個半份. 4、取兩條布條,把7個整份,分別沿圓的外周粘在其中一條布條上,再粘上1個半份. 5、另一條布條重復上面的操作. 6、把剩余的布條剪去. 這樣,一個完整的圓的面積教具就做好了.

幼兒園科學教具制作方法

太陽九大行星嵌板 ___________________________ 簡單的很,蘭色底面,繪制九大行星軌道圖,上面可以鑲嵌大小不一的珠子,讓孩子根據珠子的大小按九大行星的順序鑲嵌!主要是給你個思路,考驗的還是你女的動手能力.

需要做一個初中生物教具,要有詳細的制作步驟和使用方法,…

在初中生物自制教具最簡單的是“探究肺呼吸運動模型”, 制作材料:塑料飲料瓶 Y形管 橡膠管 氣球 細線 制作方法 :飲料瓶去掉瓶底,用細線把氣球分別綁在Y形管的兩個分支上,Y形管另一端插入橡膠管,固定到瓶蓋的小洞內(注意密封),瓶底用氣球的一部分薄膜封住. 使用方法:向下拉氣球薄膜(膈肌),與Y形管相連的氣球(肺)會變大,說明肺吸氣;向上推氣球薄膜(膈肌),與Y形管相連的氣球(肺)會變小,說明肺呼氣.

初中物理自制教具~急急急急急急急急！！！~~

萬花筒

萬花筒看起來很奇妙，實際上很簡單，萬花筒的原理就是利用組成等邊三角形的鏡子面互相反射折射堆積在一角的碎彩色玻璃而形成規則的美麗圖案，隨著轉動萬花筒的通身，碎玻璃渣的流動隨機變化出千奇百怪的美麗花型，所以顧名思義叫做萬花筒。

萬花筒的制作也非常簡單，這里介紹兩款制作方法：

一、

材料：

1，舊手電筒玻璃片三片(直徑要相同，最好有一片是磨砂的)；

2，硬紙板圓筒一個（可用裝薯條的紙筒代替）；

3，綠豆大米大小的彩色的小碎玻璃渣以及彩色透明的塑料膠片碎渣東10幾粒（大小搭配）；

4，等長等寬的小鏡子三條（鏡子店的下腳料即可，長度比紙筒略短即可）；

5，膠帶或膠布（固定小鏡子）

制作過程：

1，在萬花筒的底層你可以使用兩個手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣（間隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流動），或者添加一些彩色透明的碎膠片,（最好用手工剪切一些具有幾何形狀的—不一定需要規則的形狀，米粒大小即可），最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙（制圖用的類似于磨砂玻璃的半透明紙，其功能主要是為了透光性好。）

2，萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內互相反射從而產生了復雜的圖案），三條小鏡子鏡面向內用膠帶粘貼捆好。

3，萬花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個直徑1CM的圓孔作目鏡。

4，三角鏡子柱裝入紙筒內卡緊， 紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，可以隨自己的想象力用美麗的包裝紙包裹，這樣一支奇妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，可以帶給你很豐富的想象力和奇妙的開心感覺。

以上制作具體見圖示。

二、

這里介紹一款用玻璃球作物鏡的萬花筒（物鏡采用玻璃球而不是兩片玻璃夾住的彩色碎玻璃）

神奇的萬花筒

材料：

塑料薄鏡3面、透明玻璃球、硬紙板、彩色包裝紙、透明塑料薄膜、小刀

制作方法：

1．3面長寬一樣的鏡子對在一起，用膠帶固定住，使之成一個三角空心體。要注意，使鏡子的映照面朝向內側；

2．空心體的一頭，卡一個玻璃球，也用膠帶固定；

3．三角體的外面卷上硬紙板，使玻璃球只露出個頭；

4．另一頭空心處粘上透明的塑料薄膜，并挖一個觀察洞；

5．后在三角體的外層粘上好看的彩色紙，用透明膠帶固定住就可以了。

怎樣制作地理小制作或小教具

材料準備： 厘米×30 厘米平整木板或塑料板一塊、 50 木條或塑料板條若干、 1000 毫升量杯四個、廢舊地毯 50 厘米×15 厘米（起毛粗糙的最好） 、沙土 500 克平均分成兩份、502 膠水、塑料小草若干、鐵絲、鐵釘。

制作過程： 1、用木條或塑料板條搭建一個傾角大約 25—30 度的梯形框架，要求結實 且下端高度略高于量杯高度。 2、用木條或塑料板條將平整木板或塑料板平均分隔成 50 厘米×15 厘米的 兩個區域，在下端用木條或塑料條分別圍堵成狹窄出口。 3、 將廢舊地毯用膠水粘在其中一側， 將塑料小草用膠水無規律粘在地毯上， 另一側可以是光禿的也可以粘少量塑料草。 4、將布置好的木板或塑料板搭掛在做好的框架上，有塑料草的廢舊地毯一 側模擬林地草地，另一側模擬植被被破壞后的情況。 5、將平均分好的沙土裝入兩只量杯并加入同樣多的清水攪拌。 6、將兩只空量杯分別放置與下端狹窄出口處。 7、將攪拌好的泥沙水分別從上端處均勻傾倒。 8、指導學生觀察分析下端兩只量杯內最后的水量和沙土量，推導出林地、 草地蓄水攔沙的作用。

小學手工教具怎么制作啊？？？

風力、水力發電演示儀

（該教具榮獲第六屆全國優秀自制教具評選二等獎）

1 儀器特點及用途

1.1 特點

1) 本教具利用電和磁可以相互轉換的原理，使發電現象直觀化，模擬發電過程更科學、生動和有趣。

2) 培養學生的環保意識 利用教具，學生們親眼看到風力、水力能發電，并且親自感悟到風能、水能是清潔的能源，在發電的過程中不會對環境造成污染，從小培養了孩子們的環保意識。

3) 直觀性 利用電流計的指針偏轉，使學生感受到了電的存在。

4) 創新性 利用馬達的轉子的轉動，轉子上的線圈切割磁力線，產生電流，使機械能轉化為電能。

5) 實用性 一件教具，既可演示風力發電，也可演示水力發電，還可以啟發學生探究發電量的大小與哪些因素有關。

1.2 用途

1) 模擬風力、水力發電。

2) 探究發電量的大小與哪些因素有關。

2 制作材料

四驅車（賽車）馬達（3V）一個，風車、小水輪各一個，水槽一個，長約40cm的支架桿一根，支架底座（長26㎝×寬11㎝×寬4㎝）一塊，木板（長20㎝×寬7㎝）一塊，塑料軸承一個，靈敏電流計一臺，導線若干。

3 制作方法

教具裝置見圖11-01-1。

1) 安裝支架和底座，在支架上固定木板一塊和水槽一個，在底座上固定靈敏電流計一臺。如圖11-01-2所示

2) 在木板上固定塑料軸承和四驅車馬達。如圖11-01-3所示

3) 風車、水輪的制作：取兩個乒乓球，一切兩半，將四個半球用螺絲固定在橡皮塞上，橡皮塞中間插上一根細鐵棍，作為風車、水輪的軸。如圖11-01-4所示

4) 風車、水輪的軸通過塑料軸承用軟管與馬達的軸相接。如圖11-01-5所示

5) 導線的一端焊接在馬達的兩個端點上，另一端與靈敏電流計連接起來，完成整體制作。

4 使用方法

1) 在靜止狀態下，靈敏電流計的指針指在表的中央，不發生偏轉，說明沒有電流。

2) 安裝好風車，對著風車輕輕吹口氣，或用吹風機吹動風車，看見靈敏電流計的指針發生偏轉，說明有電流產生。

3) 換上小水輪，在水槽中裝滿水，打開水槽下端的閥門，讓水流沖擊小水輪，使小水輪轉動起來，看見靈敏電流計的指針發生偏轉，說明有電流產生。

4) 探究發電量的大小與哪些因素有關。(例如改變水槽的高度，改變吹風機的風速等等)

初中自制教具做法？

我知道化學的1個,不曉得行不!氫氣還原氧化銅演示實驗的改進

1．用一束細銅絲（除去絕緣層的廢電線），制成2顆銅絲小團A、B，其中B小團留有長約20厘米的細銅絲

2．將A、B銅絲小團先在酒精燈火焰上加熱片刻，一會兒，銅絲表面由紅色變成黑色（氧化銅）。

3．將A、B小團放入試管底部，使B小團的細銅絲一端留在試管外，如圖2所示。將試管固定在鐵架臺上，用氫氣還原氧化銅。

用肥皂水區分軟水和硬水

實驗藥品 軟水、硬水、肥皂水

實驗儀器 燒杯（2個）、 玻璃棒

實驗步驟

把肥皂水分別加到盛有軟水、硬水的燒杯中，攪拌，觀察兩燒杯中產生泡沫的情況。

實驗室制取蒸餾水

實驗藥品 硬水、肥皂水

實驗儀器 鐵架臺（2個）、鐵夾（2個）、酒精燈、石棉網、蒸餾燒瓶、溫度計、冷凝管、尾接管、錐形瓶、乳膠管（2根）、沸石（或碎瓷片）

實驗步驟：

（1）在燒杯中加入約1/3體積的硬水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）以防止加熱時出現暴沸。

（2）如圖所示，連接好裝置，使各連接部位嚴密不漏氣。

（3）加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈，以防止液體通過導管直接流到試管里。

（4）棄去開始餾出的部分液體，收集到10mL左右蒸餾水后，停止加熱。

（5）用肥皂水比較蒸餾前后的硬度變化。

自制簡易凈水器

實驗藥品 石英沙、活性炭

實驗儀器 飲料瓶、紗布、小卵石、膨松棉、帶導管的單孔膠塞

實驗步驟

（1）取一個空塑料飲料瓶，剪去底部，瓶口用帶導管的單孔膠塞塞緊。

（2）將瓶子倒置，瓶內由下到上分層放置洗凈的膨松棉、紗布、活性炭等（如圖所示）。

（3）試驗凈化效果。

探究最輕的氣體——氫氣的性質

實驗藥品 肥皂水（或洗滌劑溶液）、堿石灰、氫氣

實驗儀器 球形管、尖嘴導管、燒杯、塑料筒、木條

實驗步驟

1 氫氣流吹肥皂泡

（1）如圖所示，在球形管里裝上堿石灰干燥劑。

（2）在導管口蘸些肥皂水（或洗滌劑溶液），控制氫氣流速，吹出肥皂泡。

（3）當肥皂泡吹到一定大時，輕輕擺動導管，讓肥皂泡脫離管口。觀察現象。

2 氫氣在空氣里燃燒

（1）在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色。

（2）在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯（如圖所示），過一會兒，觀察燒杯壁上有什么現象發生。

3 氫氣與空氣混合氣的爆炸

（1）取一個去蓋、底部鉆有小孔的塑料筒，用紙團堵住小孔，用排水法集滿一筒氫氣，倒置時筒下墊木條使筒的下邊緣一端稍稍抬起（如圖所示）。

（2）拿掉堵小孔的紙團，用燃著的木條在小孔處點火，注意觀察現象。

4．待A、B小團又由黑色變成紅色時，移去酒精燈，然后用手指牽引試管外的細銅絲，趁熱將B小團從試管中抽出，繼續通氫氣讓A小團在氫氣流中冷卻。這時，灼熱的銅絲小團B由于被空氣中的氧氣氧化，又由紅色變為黑色。而A小團因受氫氣流的保護，免受氧化，仍然紅色。通過這一對比實驗，使學生對為什么反應結束時要“先移燈后停氫”有了深刻的理解。

求初中物理自制教具制作方法,任何一種都可以,要詳細說明

做自由落體的 紙一張 粉筆半截 演示質量大的下落快 之后紙平方放,粉筆放上面,演示質量大不一定下落快 一張紙平放和豎放自由下落,演示質量一樣,下落速度不一樣 從而推翻質量大下落速度快的結論.

幼兒園自制玩教具,最好有制作方法和圖片

中國幼兒教師網(粉紅色背景的那個)上有很多玩教具制作的圖片包括步驟.泥工制作的、布藝制作的、紙制作的、易拉罐制作的等等各種材料制作的自制玩教具,值得收藏.

學具制作方法

用硬紙箱殼做,做好后糊白紙最簡單.比如可以對著陽光看陰影推測時間的日晷; 找一木條,打一排眼,造根釘子和一個適當長度的繩子(打好結)即成為一個橢圓規,2個釘子間距離不同、繩的長度不同,畫出的橢圓也不同.